【大紀元2016年09月06日訊】（大紀元記者趙芬妮紐約報導）紐約州規定，對於母語為非英語的學生，有權享有特殊英語輔導。在美國，接受這項輔導的學生被稱為「英語學員」（ELLs，English-language learner）。因此，來美國讀書的母語不是英語的學生都可以算得上是「英語學員」。而對於新移民家長來說，許多人對其中的細節一頭霧水。
學校怎樣辨別孩子的語言水平
當您帶孩子到校辦理入學註冊時，老師或管理人員會幫您填寫一些表格，其中的一項就是學生家庭語言識別問卷(HLIS)。此問卷中包含填寫家長和孩子在家所用的語言。
根據這些信息，老師將用在家使用的語言和英語面試孩子，並查閱孩子過去的成績情況（若有）。如果孩子合乎條件，學生在入學後的10天內，將參加紐約州英語學習識別測試，以便了解孩子英語能力的水平等級。如果孩子沒有通過這項測試，將有資格享用ELL服務。之後的每年春季，學生還必須參加一年一度的紐約州以英語作為第二語言成績測試（NYSESLAT）。一旦學生在該項考試中所得分數在一定水平等級上，他（她）將不再被認為是ELL，也不再接受ENL或TBE的輔導。
新移民家長須知：語言輔導的3種模式
對於母語為非英語的學生，學校提供的輔導模式通常有3種：過渡雙語教育（TBE），英語作為新語言教育（ENL），雙重語言（DUAL LANGUAGE）教育項目。這3種模式也是每個來美國上學的孩子要從中採用的學習模式。
1．過渡雙語教育（TBE）：用英語和學生的母語輔導教學。所用英語量將隨著學生英語熟練度的增長而逐漸增加。目前，紐約較少的學校多採用這種模式。
2．以英語作為新語言教育（ENL）：受過專業培訓的老師完全用英語教學，輔導學生怎樣說、讀和寫英語。目前，紐約大多數新移民學生上的都是ENL課程。
3．雙重語言教育（DL）：其特點是英語學員（ELLs）和母語為英語的學生在同一課堂一起學習，這樣，這兩類學生都將會既精通英語也精通第二種語言。目前在紐約師資力量和校舍緊張的情況下，僅有少數學校有這種課程，因此也比較受歡迎。比如，法拉盛的PS163就有這樣的課程。
據了解，由於族裔數量不同，紐約市大部分的雙重語言教育項目選擇的是西班牙語作為第二語言教學對象。
家長可任選一種模式
根據紐約州法律，在學生被認定為是ELL起的5個學校日之內，學校必須通知家長。學校必須為家長做的事情：
1．介紹和解釋這3種不同項目選擇；
2．描述州標準、測試和TBE、DL和ENL項目的要求
3．把所有信息翻譯成家長的母語讓家長了解。
小學涉及的重要術語和詞匯
孩子進入小學後，學校會不斷發給家長一些書面通知和信息，其中涉及的術語，家長應該弄清楚，下面是這些重要術語和詞匯：
DL —雙語言課程
EI —早期干預項目服務
ELL —英語學員English Language Learner
ENL —以英語作為新語言
HLIS —家中語言識別問卷 識別孩子的母語
IEP —個人化教育項目
NYSITELL —紐約州英語學員識別考試，評估學生的英語聽說讀寫能力。
NYSESLAT —紐約州對外英語教育成績考試，評估學生的英語聽說讀寫能力。
PA/PTA —家長協會/家長-老師協會
TBE —過渡雙語教學
BFSC —區域教育服務中心
校長規章—紐約市公立學校的官方規章制度
UPK —免費學前班
備註：上述內容根據紐約兒童權益保護協會（AFC）2015年9月發布的《移民學生和家長在紐約公立學校的法定權利嚮導》改編。◇
責任編輯：孫華
