【大紀元2018年06月01日訊】（大紀元記者林寶雲台灣新竹報導）教育部「107年度閱讀磐石獎」一日於新竹市文化局演藝廳辦理，虎林國中「閱動虎中，讀享書林」方案獲「磐石學校」獎，虎林國小謝淑棉老師榮獲閱讀推手佳績。
虎林國中今年由學校、家長和學生三方共同落實閱讀習慣，孩子們課餘時間的第一選擇不再是合作社，而是前往圖書館尋寶，化被動為主動，積極分享閱讀成果。校長鄭明谷說，虎林國中的改變，並不是魔術的華麗變身，而是長久不懈的深耕閱讀。感謝市府長期支持閱讀教育，也期待今年度的社區共讀站建置計畫，更能整體提升社區的閱讀氛圍，打造社區新風貌。」
榮獲教育部「閱讀推手」殊榮的虎林國小謝淑棉老師，為了鼓勵就讀幼兒園的兒子學習，她在每天晚飯後，總會陪著兒子一字一字拼讀繪本，一天讀完一本，整整兩年多的日子看到兒子在持續閱讀中，累積了豐富的學習能量。謝淑棉老師也希望能帶領虎林的孩子，豐富閱讀的夢奇地，就像自己的孩子一樣。「讓孩子的閱讀，就像呼吸一樣自然，看到圖書館擠滿孩子們借書的畫面，就是我持續努力的力量。」謝淑棉老師說，在閱讀推手的肯定下，她將持續努力。
教育部主任秘書朱楠賢致詞時，肯定新竹市推動閱讀的成效，同時感激新竹市連續兩年承辦閱讀磐石獎計畫，成為全國讀書風氣「領航者」。新竹市政府秘書長陳章賢致表示「閱讀磐石獎」推動已屆10年，形塑閱讀風氣，幫助孩子們發掘「讀書樂」。他說，他原本英文能力不好，但透過不間斷的到圖書館借閱英文小說，讀了約30本後，發現自已的英文能力變好了。恭喜獲獎的學校和老師，並感激他們撒下喜愛閱讀的種子，嘉惠學子，讓學子愛上閱讀增強學子的知識與能力。
教育處長李芳齡表示，閱讀是站在巨人的肩膀上看世界，看一本書，就如同展開一場旅程，沿途都有收穫和所得。「閱讀教學」已是當代教育潮流，新竹市致力推動友善閱讀政策，從校園空間建置到閱讀節活動推廣，在硬體與軟體建設同時著力，營造「閱讀、悅讀」的書香城市。
責任編輯：王愉悅
