【大紀元2020年07月19日訊】（大紀元記者彭妮澳洲珀斯綜合報導）珀斯一所一流公立高中擬向學生提供500澳元現金獎勵（從納稅人的錢中提取）以激勵學生努力學習之舉，受到教育專家的抨擊，稱此計劃是學校「懶惰」工作的結果。
據西澳人報網報導，珀斯北區卡琳高中（Carine Senior High School）6月底時告訴其12年級學生，如果他們最終的澳大利亞高等教育入學考試（ATAR）成績比11年級的預估分數高，他們將收到這筆錢。
前校長兼Real Schools首席執行官沃伊特（Adam Voigt）表示，卡琳高中的成績甜味劑迴避了學校應該關注的問題，並警告這可能導致學生採取「不必要的捷徑」。
現金激勵計劃
卡琳高中7月1日下午發給工作人員並洩露給《西澳人報》的一封電子郵件中，透露了曾獲2018年度中學校長榮譽稱號的校長沙特爾沃思（Damian Shuttleworth）的計劃。
根據該計劃，在去年11年級預測的ATAR為80分或更高的學生，他們如果在12年級保持或改善了這一成績，將獲得500澳元；11年級預計ATAR低於80的學生，如果他們最終的ATAR提升到80以上或提高了5分以上，將獲得相同金額；學習課程數量不足以獲得ATAR成績但排在前10名的12年級學生，也將獲得500澳元。
校長說：「該計劃概述了認可努力的策略，該獎項旨在獎勵那些在挑戰性環境中保持或增加努力和動力的學生。」
計劃隔夜取消
然而7月2日早上，《西澳人報》得到一封學校致父母和照顧者的信，校長沙特爾沃思在信中宣布他正在取消該計劃。
前校長兼Real Schools首席執行官沃伊特稱，該獎勵計劃可能使學校為失敗做好準備，投資應該用於確保教師具備充分條件來幫助學生取得成績。
「我深信，學校應該是一個我們嘗試新辦法並看到它生效的地方。嘗試一點研究『或』一點科學知識，這絕對是個好想法。我很支持每所嘗試不同方式的學校，但這是學校採取的懶惰辦法。」他說：「一名出色的老師強調學校在激勵學生方面應該關注的重點是激勵年輕人努力學習。」
「學校這樣做，除了真正的短期高峰外，不會有什麼改善，這些措施或導致明年11年級ATAR將比預期差很多，這樣12年級學生就不必這麼努力；這讓他們知道，只有值得表現的行為才是有效的努力。這不是世界運作的方式，也不是成功運作的方式。」
教育廳呼籲探討
教育廳表示對該計劃並不知情。副廳長巴克斯特（Stephen Baxter）說，學校一直被鼓勵提出創新方法來幫助學生獲取最佳成績，但不應「以現金獎勵」，應激勵學生的「內在動機」而努力學習。
巴克斯特在接受電台The West Live採訪時證實，卡琳高中的計劃現已取消。他說：「分級激勵的概念——教育廳不予支持。」
教育廳長埃勒里（Sue Ellery）表示，卡琳校長的提議「是出於善意」，但不會繼續進行。她告訴6PR：「我們不付錢給學生做學校作業，所以這不會發生。激勵高年級學生直到學業結束之前堅持繼續努力的最佳方法是什麼？這是我想要的一次對話。」
責任編輯：高敏
