【讀報教育】愛閱讀的孩子 可以飛得更高更遠

【大紀元2021年10月12日訊】(文/李昭幸)瓊慧老師,一位熱心於推動讀報的國中歷史老師,接受採訪時,緩緩的讀出《論語》子路篇的一段文字,子曰:「苟有用我者,期月而已可也,三年有成。」「三年有成」正是她對班上學生閱讀能力提升的承諾,期待學生畢業前夕,參加國中會考時,個個能大放異彩。她如何做到的?一份大紀元、更多堅定的心念、每天單純的陪伴,孩子進步的光彩就在老師與家長的眼前綻放。

「三年有成」有心非難事/採訪瓊慧老師

瓊慧老師說,初接「一年三班」時,班服圖案的設計,大夥兒的集思廣益下,選用明亮活潑的黃色,背面用了子路篇「三年有成」的字樣,設計感十足,在校園裡顯得特別耀眼,國文老師說子路篇這段話很有深度,意境很高,英語老師說十分獨特,很有活力,其實文字內涵更多的是師生們對自我的期許。

轉眼即進入國三之際,時間積累了智慧,瓊慧老師拿出學生一本一本的聯絡簿,裡面寫滿一篇又一篇的心得,從字與字的間距大小可以看出學生對文字表達的成長,從不知如何填滿到密密的字句,自我的想法與觀點越來越豐富。對瓊慧老師來說,多一些用心,贏來孩子美好的人生,她甘之如飴。

而家長更是深切的感謝,孩子在瓊慧老師運用大紀元進行班級讀報的教導下,不但養成好的閱讀習慣,讓寫作能力大為提升,心靈的層次也不斷的超越自己,「三年有成」已經不只是班服上的一句口號,從不同家長的言談中,可以感受到親師生在每天閱讀大紀元的喜悅中,對於孩子生命層次的翻飛,有一份欣慰,從眼神中,更能細察到為人父母的一份寬心。

班服圖案的設計,大夥兒的集思廣益下,選用明亮活潑的黃色,背面用了子路篇「三年有成」的字樣,設計感十足。(瓊慧老師提供)

青春風暴 漸入平靜海/採訪偉笙媽媽

偉笙媽媽是美容師,她形容自己是容易脾氣爆炸的人,瓊慧老師也說,孩子國一時,收納習慣不好,抽屜就像被炸彈轟炸過一般,大人、同學跟他說話,他不喜歡,就會暴怒,這對母子在教養的過程,可以想像是汽油遇到炸彈火藥味十足。

採訪中偉笙媽媽不斷的感謝老師用心帶孩子讀報,她說:「一聽到老師說明報紙有許多文化、歷史的內容,我的眼睛就一亮,當老師鼓勵孩子讀報之後,我跟孩子提醒的事,他比較願意聽了。老師也提醒我要靜下心來,老師都這麼有耐心,我能不感動嗎?也就盡量不發脾氣了,也聽老師的建議,請孩子一篇一篇耐心的閱讀文章。在閱讀過程中,孩子脾氣真的變的很多。」

偉笙媽媽說,這樣的改變是慢慢調整的過程,至少現在,叫他重寫整齊一些,把自己的責任盡好,每天撥1小時靜下來慢慢的也接受了,要求他把自己的讀書環境整理好,他也不會拒絕,字體也變整齊了 「從聯絡簿裡的字是否整齊就可以知道孩子的心是否有靜下來,這部分他是很明顯的進步。」

平安度過青春期風暴,母子關係雨過天漸晴,偉笙媽媽滿足的說:「雖然改變幅度還不大,卻是成長的一大步,這樣的轉變已經夠多了,很欣慰老師能把這份報紙帶進我的家庭,讓全家都受益。」

閱讀報紙打開孩子另一扇視窗/採訪晨睿媽媽

晨睿媽媽對於孩子的教育十分重視,也深知孩子在學習的版圖上,文科是還待完成的一塊拼圖,她說,從國小開始晨睿對國字的記憶顯得比較弱,寫字時對於國字左右邊的順序經常混淆不清,有些字即使看了十次還是會忘記,我們都開玩笑說,他上輩子應該不是中國人。他腦中有很多想法,但常常都寫不出正確的用字,只好放棄整個句子,換字詞表達,寫起來就顯得不太順暢,所以對文科的重視程度都被他排序在很後面。

晨睿媽媽很感謝瓊慧老師的用心,願意給孩子多一些的指導與要求,透過讀報進行大量的閱讀後,讓晨睿對字的感知很有幫助,晨睿也慢慢可以定下心去看比較多的文字,晨睿媽媽說:「以前是不太喜歡閱讀,現在願意主動並且定下心來讀報,甚至主動提出,他要看書,叫我買書給他看,雖然是買他喜歡的科幻、天文類的書。只要他願意看長篇的書,我就很感動了。」晨睿媽媽很開心的表示,「相信孩子的興趣一旦被引發,未來就有無限的發展空間。」這方面的進步,從開心的笑聲中,可以體會到媽媽滿心的期待且充滿希望。

學生家長很感謝瓊慧老師的用心,願意給孩子多一些的指導與要求,透過讀報進行大量的閱讀後,讓學生對文字的感知很有幫助。(瓊慧老師提供)

幫全家人打造一個閱讀的好環境/採訪翔宇媽媽

在翔宇媽媽心中,翔宇個性非常良善,她說,只要老師說的話他都會去配合,
小時候就喜歡閱讀書報,閱讀的範圍很廣泛,閱讀的速度也比較快,只要孩子想要閱讀的,隨時都當孩子的備援,多方面提供吸收資訊的方式。

翔宇媽媽觀察到,「比較起來國中時翔宇的語文比國小階段還要好,很容易就抓得到大意重點,當班級同學之間有問題時,他也會跟我們討論,我講了想法,他也會用第三方的角度去看同學的行為,變得更成熟、理性,有自己的想法。」說實在的,這樣的成長有許多人是求之而不得,對於正值青春時期,氣焰方剛、似懂非全懂的國中生來說,更是難能可貴。

翔宇媽媽也分享了她個人對讀報的看法,她認為,讀報可以規範孩子規律的生活,而且多一份報紙就是多一份資訊,可以幫助孩子閱讀的更廣,所以她很樂意配合老師的教學,而且家裡有一份報紙,兄妹都可以看,可以發揮最大效益,她說,就連我的媽媽快70歲也會要求我帶B版(副刊)回去看,看報紙真的是蠻好的習慣,全家一起看都會有不同的收穫。

在瓊慧老師(左1)循序漸進的指導下,學生作文的表現亮麗,獲得校長與家長的肯定。(瓊慧老師提供)

責任編輯:李妍熙

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