四家長組織籲停「社會情感」測評

內容涉及侵入性、非學術性40多個問題 所有K-12學生須在12月4日前完成測評

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【大紀元2021年11月09日訊】(大紀元記者蔡溶紐約報導)紐約市教育局已開始向學生推出名為「德薩」(DESSA)的「社會情感」測評。繼紐約同源會10月下旬呼籲家長抵制教育局「社會情感」測評後,日前又有四個家長團體聯合發表聲明,要求教育局停止使用「德薩」,質疑該測評將造成隱私、安全及透明度方面的問題。

華人社區的教育倡導組織PLACE NYC、「南亞教育、獎學金及培訓基金」、皇后區家長聯合會、紐約市家長聯盟稱,一些家長收到了校長來信,校方被要求填寫兒童在心理健康方面的調查,內容涉及侵入性、非學術性的40多個問題,所有K-12學生都必須在12月4日前完成測評。

上述家長組織表示,有些家長收到的信中有告知「如何選擇退出」,有些則沒有。更糟糕的是,許多家長聲稱沒收到通知,不會英語的家長收到英文信也不懂內容,也不清楚他們會不會收到母語翻譯(例如中文)的通知,告訴他們如何選擇退出。

據教育網媒Chalkbeat稱,在接下來的兩週內,教師和學校工作人員要為每名學生回答40多個問題,涉及學生的社交和情緒健康及行為等題目。上週,教師工會 (UFT)就教師在測評上所花的時間進行談判,最終同意教師用4小時完成測評。每個班級最多34名學生,教師平均為每個學生花78分鐘、主觀回答43個問題。

問卷涉及心理評估

聲明稱,雖然教育局表示「德薩」是為了測評社會情緒學習能力(Social Emotional Learning,簡稱SEL),但問卷似乎涉及心理健康評估。例如K-8測評的問題包括:在過去4週內,孩子有多經常(how often,多久一次)- 聽從值得信賴的成年人的建議?- 樂觀面對未來,說正能量的話?- 在對與錯之間,顯示決斷能力?- 你能和不同類型的人相處嗎?

聲明質疑教師是否有資格替代兒科行為心理學家或社工進行評估?讓負責教書的老師抽出時間來做這種事有無意義?根據測評結果會提供哪些額外服務?做測評的教職員工對學生有多了解,不精通文化差異能進行合格的評估嗎?學校工作人員是否受到適當培訓,還是僅僅按指示看了一些操作視頻?

很多家長詢問如何收集、分析、存儲和使用數據。他們想知道:如此海量的學生個人信息數據收集的預期結果是什麼?結果會通知家長嗎?家長如何獲取結果?如果他們的孩子需要額外的支持,他們將如何得到通知,他們何時會收到?

聲明指出,為「德薩」測評提供有限的常見問題解答的「Aperture Education」是南卡羅來納州一家小公司,美國教育部授予其1800萬美元的合同,「今年,教育部就經歷了一次數據洩露,顯示了其系統的脆弱性。這家公司將如何保護這些敏感的私人信息?小企業是否有能力安全存儲未成年人的敏感隱私數據?」聲明表示,在進行調查之前,家長應該得到所有答案。

家長組織:收集學生數據有利潤

PLACE NYC副總裁、第二學區CEC2前主席莫美倫(Maud Maron)說,教育局應該延長選擇退出的截止日期,直到每位家長都知道他們有權選擇退出這項調查。教育局還必須立即回答家長本次調查的原因,教育局將如何用這些測評,還有數據存儲和安全相關的問題。

PLACE NYC聯合主席朱雅婷尤其關切不懂英文的家長,他們能否理解測評、有沒有收到通知?她說,「鑑於測評者的主觀性、私密性和永久性,我認為家長應該自主選擇同意與否,而不是默認同意,很難選擇退出。」

紐約市家長聯盟的創始人戴維斯(Mona Davids)說,紐約市教育局繼續努力挖掘學生數據和規避父母權利,收集學生數據給他們帶來了利潤。

「很明顯,紐約市和州府的教育官僚在家長2013年起訴教育局侵犯學生隱私案中沒吸取教訓,該起訴訟案後,家長在2014年成功阻止了紐約州和市的教育部門讓inBloom測評系統收集和分享學生信息。我們阻止了inBloom,我們也將阻止德薩(DESSA)。」戴維斯說。◇

責任編輯:李悅

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