【大紀元2024年03月12日訊】（大紀元記者林紫馨台灣台北報導）近日校園安全事件頻傳，不論是在校園內發生滅火器傷人事件；高中職學校國中部發生的重傷致死事件；亦或者是校園內教師被毆打事件，再再突顯著校園安全令人堪憂。為此，全國高級中等學校教育產業工會3月12日提出強化校園內安全管理機制、落實特教法配套措施等，五大訴求，盼讓校園回歸平靜。
全中教表示，隨著學生年紀、生活歷練及個頭體態漸長，高中職教師要面臨管理輔導學生的壓力也更增加，國中時期的「大哥大」，到了高中職學校可能變成幫派中的「大大哥」，面對這些少數需要特別輔導管教的學生，第一線教師並沒有受過專業輔導管教訓練，因此備感壓力。
再者，為了讓特教生日後能融入社會，現行教育主張普特融合，讓特教生融入在一般班級中學習。全中教認為，雖然此教育方式的目的是良善的，然而導師及一般任課教師並非受過專業特教教師訓練，卻要承受輔導特教生在班學習的壓力，尤其面對情緒障礙嚴重的學生，在教室內可能突然情緒暴衝的傷人或自殘，老師難以處理。
另外，全中教認為，近年高中職學校即將面臨教官退出校園，高中職學校聘有學務創新人力，但只受短暫時數訓練的學創人力，很難對學生進行良好的教育輔導管教工作。重大校園安全事件持續在校園內發生，全中教呼籲，教育部應重視學創人力無法銜接教官的困境，有更完善的配套政策，讓校園安全網無破洞。
對於校園安全維護，全中教提出五點訴求：一、強化校園內安全管理機制，並擴增專業訓輔人力；二、高中職教師員額不足與教師過勞的現象，教育部應擬定增加高中職教師員額配套，並盡速編列預算執行；三、落實特教法配套措施，每安置身心障礙學生一人，減少該班級人數一人至三人；四、增加專業輔導人力，強化需要特殊管理或輔導之學生；五、正視現階段學務創新人力，完全無法銜接教官在校園內的功能，積極提出改善措施。
責任編輯：呂美琪
