【大紀元2025年10月15日訊】（大紀元記者王麗飛紐約報導）紐約州議員卡羅爾（Bobby Carroll）近日批評州教育局未積極推動現代化識字課程，導致學生閱讀能力停滯不前。他呼籲教育局強制學校採用以自然發音（Phonics）為核心的「閱讀科學」（Science of reading）教學模式，否則紐約將在全國識字教育競賽中持續落後。
紐約州眾議員、州議會童書館與教育科技委員會主席、兼職法學教授卡羅爾在X平台上表示，紐約州為什麼在識字率的競爭中落敗？因為「紐約州仍有40%的學校在使用不完美的教學方法」，而「密西西比州證明了什麼方法有效」，「是時候在各地推廣正確的閱讀教學方法了」。
他表示，包括密西西比、康乃狄克與維吉尼亞等州，早已採用一套以語音規則為基礎的識字方法，並顯著提升學生的閱讀表現。「紐約應該是領頭羊， 而不是追趕者。」他強調，「每個孩子都應享有學會閱讀的權力，是時候讓州教育局兌現這項承諾。」
根據政策和倡導組織「教育信託紐約」（Education Trust- New York）的最新分析，約三分之一的學區仍沿用老舊、效果不顯的「平衡式」（balanced literacy ）教學模式。結果顯示，紐約州四年級學生在全國教育評量（NAEP）閱讀測驗中的表現近年停滯，2022年甚至跌破全國平均。反觀密西西比州，排名自2017年的第46名躍升至2024年的第7名；而紐約則僅居全美第26名。但紐約每名學生的教育支出約3.6萬美元，比全美平均高出91%。然而成效卻未與投入成正比。
面對批評，州教育局發言人對媒體回應說，外界「忽視了紐約正在進行的以實證為基礎的識字改進努力」，並強調州內學生背景多元，識字教育應依需求調整，而非採取「一刀切」式的政策。教育局堅持由地方學區自行選擇教材與教學方法，州府不會統一規定或核准課程。
州長霍楚去年曾投入一千萬美元， 鼓勵學校採用「閱讀科學」課綱；而紐約市也已率先推出「NYC Reads」計劃，全民導入自然發音教學，為全州識字教育改革邁出關鍵一步。
責任編輯：陳玟綺
