【大紀元2026年01月22日訊】（大紀元記者莊璦筠台灣台北報導）教育部日前公布新版校事會議制度相關辦法，引發全教總等教師團體反彈，預計本月25日將走上街頭陳抗。多個教師工會代表22日召開記者會，號召「調查人才庫」成員集體退出，盼藉此迫使決策者正視問題，讓教育回歸信任、專業與溫度，而並非冰冷的流程與無止境的調查。
宜蘭縣教師職業工會副理事長葉明政、苗栗縣各級學校產業工會理事長郭彥成、高雄市教師職業工會副理事長李雅文等人22日召開記者會，發起退出「教育部校園事件處理會議調查人才庫」行動，並帶頭退出人才庫。
葉明政等人表示，當初會參與「調查人才庫」培訓，是因為想從制度內部釐清運作邏輯，確保這套機制能真正為教育現場帶來專業與正義，且希望以第一線教師的教學專業、輔導管教經驗，以及對學校運作的理解，在調查中兼顧當事雙方處境且協助老師，因為校園紛爭的處理不該只是冰冷的法律攻防。
葉明政指出，教育部雖培訓上千名「調查人才庫」成員，卻設限學校只能從主管機關提供的「特定名單」中挑選成員，形成一份由主管機關掌握的「特定名單」，裡面放入大量的法律專家，往往將最具現場經驗的家長代表及教師組織代表排除在外，做法令人遺憾。
葉明政也提及，現行部分校事會議調查實務正脫離還原事實的教育本質，例如對學生問出「你有沒有看過老師大吼大叫？」或「希望未來導師不要罵你什麼？」等誘導性、假設性的問題，利用孩子對陌生人的不設防來製造證據，導致喪失比例原則，讓基層教師在缺乏具體事證的情況下，承擔了不成比例的行政重懲。
他表示，會發起退出「調查人才庫」的呼籲，是希望向教育主管機關發出警訊，迫使決策者正視問題，而非僅做表面修補，教育人才的專業應用於修復校園關係、輔導需要幫助的學生與教師，而非陷入無止境的類司法辦案，盼讓教育回歸信任、專業與溫度，讓更多熱血的老師不再成為校事會議調查制度下的犧牲者，呼籲退出調查人才庫。
責任編輯：陳玟綺
