【大紀元2026年04月16日訊】（大紀元記者莊璦筠台灣台北報導）據教育部統計，2024年各級學校通報學生自殺、自傷案量達2萬271人次，相較2016年的1,155人次暴增17.5倍，顯示校園心理健康支持需求顯著增加，全國教育產業總工會16日呼籲，政府應加速啟動跨部會整合，建構各縣市青少年精神醫療與教育支持系統。
全教產理事長林蕙蓉指出，青春期是精神疾病好發的階段，根據衛福部統計，國內約12.5%的精神疾患人口在25歲以下，當學生因憂鬱、焦慮、情緒失調、自傷風險或拒學等狀況時，往往面臨學習中斷的困境，且回到校園後也缺乏穩定銜接機制，成為長期的制度缺口。
林蕙蓉表示，現行由臺北市、新北市與臺北榮總合作發展的「向日葵學園」模式，透過與醫師、護理師、心理師、社工師、職能治療師及特殊教育教師等專業合作，讓學生在接受治療期間仍可持續學習、維持社會互動，待狀況穩定後，再逐步銜接返回原校，降低中斷學習與失學風險。
林蕙蓉進一步說明，工會在去年8月發文給教育部、衛福部，建請參照前述整合教育與醫療資源的模式，協助各縣市建立跨系統支持機制，但教育部希望衛福部提計畫，而衛福部則回文說會盡量配合，數個月過去，兩個部會僅限於文書往返，未見具體進展，呼籲應盡快啟動跨部會整合，將共識轉化為具體可行的制度與資源配置。
全教產也強調，未來政策推動不能只偏重醫療端，而應建立明確的分級支持機制，從校內輔導、特教服務、到社區心理衛生與醫療體系，形成完整而有層次的支持網絡，依學生需求進行評估與轉介，避免過度醫療或資源措置，對家長而言，隱私保障與回校適應同樣關鍵，在制度設計上，應兼顧隱私保障與回校適應，強化個資保護與反歧視機制，確保學生能在友善環境中逐步重建校園生活。
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責任編輯：呂美琪
