【大紀元7月20日訊】國立台灣大學心理系教授黃光國今天率同十幾位教授共同發表上百位學者連署的「終結教改亂象，追求優質教育」的「重建教育宣言」，指出十年教改使師生疲於奔命仍茫然，弊病叢生，舊病添上新病，教育品質下滑，無人負責，因此成立「重建教育連線」，以教育角度談重建教育。
「重建教育連線」提出四大訴求，包括「檢討十年教改、終結政策亂象」，「透明教育決策、尊重專業智慧」，「照顧弱勢學生、維護社會正義」，「追求優質教育、提振學習樂趣」。
黃光國指出，「重建教育連線」不是教改團體，而是基於十年教改造成很多困擾與災難，包括政府不負責、教師不支持、家長不安心、學生不快樂，而要重建教育，在十八人參與發起後，各界反應踴躍，參與連署發起人到現在多達一百三十人，連線除了今天發表重建教育宣言，還將要求朝野各政黨參加，也希望全國教師與民眾上連線網站http://www.highqualityeduation.com看宣言並參與連署。
黃光國表示，重建教育連線網站也有相關教授的文章，這一網站將是大家發表觀點的教育論壇；連線預定二十二日上午到立法院拜會各政黨黨團，國、民、親三黨已經答應安排時間，連線希望純以教育學術觀點討論教育重建，與每一政黨將保持等距關係，不要被「摸頭」。
「重建教育連線」上午召開記者會，發表重建教育宣言，出席人士除黃光國外，還有作家南方朔、政大周祝瑛、台灣師大吳武典、彰化師大黃德祥、台大薛承泰、中央大學黃藿、台大劉廣定、台灣師大林安梧、清華大學曾孝明、台大高明士、台灣師大簡明勇等連署發起人，都發表看法。
黃光國強調，重建教育連線的行動理由是要撥開教改迷霧，連線客觀分析每一教改內容，包括多元升學方案、九年一貫課程、一綱多本教科書等，新花招太多，造成師生困擾，也造成補習班蓬勃發展、教師退休潮、流浪教師等。
吳武典指十年教改愈改愈亂，有待重建，他說，就事論事批判，教改政策形成草率，外行領導內行，目標迷失，政策搖擺不定，宣導口徑不一，缺乏效果評估，對於教改結果總評是教改不成功並已帶來災難，它使台灣教育走進黑暗期，走向泡沫化，已產生台灣「寧靜的危機」，結果苦了小孩、苦了家長、苦了教師、也苦了明天國家的希望，而且十年教改缺乏智慧、無人負責。
吳武典建議教改面對現實，一齊來重建教育新秩序，以最大的兩大教改工程為例，九年一貫國教課程該停，多元入學方案該改，應確立教改目標、國立教育研究院儘速掛牌運作、重建決策程序。
黃光國指出，十年教改勉強要給分數只能給四十分，因此，重建教育不是回到教改之前，而是要在被弄斷的基礎上重建教育。
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