【大紀元1月22日報導】（中央社記者翁翠萍台北二十二日電）好的英語教師讓國小學童從學習英語當中開啟生活與人生另一扇窗，台北縣竹圍國小王淑玲、台北市國語實小丁麗萍，就以學生為本位設計教材，甚至佐以國語教學建立學生學習信心，而獲選第二屆「CitiSuccess Fund｜花旗英語教學種籽基金」優良英語教師首獎與二獎。
兩人原來都不是國小教師的正規軍，畢業於東吳大學英語系的王淑玲先在外商公司就業，後來參與學校帶社團與協助班導師的「愛心媽媽」，自許做什麼像什麼的她通過教育部舉辦的第一屆國小英語教學能力核覆測驗，再經師資學分班，成為竹圍國小英語教師。
頒獎典禮播出王淑玲的「It’s a Beautiful Day!」教案，那是去年暑假針對六年級生設計的報案。一般教介系詞教on、in、by比較多，較少教under、over ，因此，她把後面兩個介系詞融入學生生活，教孩子瞭解太陽在天空下，雲在太陽下，雲下面有飛機，飛機可以載大家到各地方，透過學英語，也體驗生活週遭有很多美好事物，進而讓孩子讚嘆世界的美好。
王淑玲認為在小學階段學英語不可給太大壓力，也不宜報考全民英檢，要先讓學生接觸英語並喜歡，進而開啟心窗，因此雖然採全英語教學，也搭配多元學習方式，學生不懂時以肢體語言輔助教學，還有班級劇場、英語班刊，都可讓學生快樂學習中更有無限的延伸想像與創意，對於一些沒有提早學英語的學生，提供「課後增能班」教學，在班導師協助下，沒有學生歧視學英語較慢的人，只要有一點一滴進步，都主動給予鼓勵。
由兩個女兒陪同領獎的王淑玲說自己就像園丁一樣在崗位上認真付出，期許所有教育工作者也對莘莘學子努力默默付出，透過「大手牽小手」一起奉獻社會。
台大外文系畢業的丁麗萍也是先在民間機構社團就業，從小就有當小學教師的夢想，使她報考通過教育部第一批國小英語教學能力檢覈測驗，三年前進入國語實小教英語，教學都以學生為主，第一年採全英語教學，後來卻調整到不排斥必要時用國語輔佐教英語。
丁麗萍說，不要一開始學就讓孩子畏懼英語，學童反映聽不懂時，教師就得調整，用母語、國語幫助理解一些學習的東西，學習效果可能加速；因此，她認為人要什麼時候開始學英語不是那麼關鍵，更重要是要有興趣，只要有興趣，小學生也可鼓勵報考全民英檢，否則，十幾歲才開始學也可學得很好，小學生最重要是要把母語學好，父母可放下心看孩子成長。
丁麗萍的英語教學教案「餐桌上的ABC」也是由學生做學習的主人，在她指導下，學生上網找菜色，做出很好的菜單，她說自己一直與學生站在同一邊，協助學生學習英語獲得成就感。
