【大紀元3月1日訊】中共教育制度的中心是「奴化教育」，「教育為無產階級政治服務」是中共一貫的教育方針。五十年代，教室裡就掛著這樣的標語。六十年代初的標語更肉麻：「做黨的馴服工具」。
最後，絕大多數的馴服工具們，都被黨「自願」騙到農村裡去插隊務農，一天才得幾個工分！到年終結算下來，全是「倒掛戶」（平時向生產隊借支，年終結算。）。
我有個同學，是我的好朋友，他身強力壯，成績也很好，但高考沒被錄取（因父母在國民黨政府的機關裡做過小職員，屬有歷史污點人物的子女），被下放到**公社**大隊插隊落戶，每天做挑大糞等重體力勞動，他跟我說，肚子實在餓呀，我回到家裡就喝廚房裡的生油。離開校門5年後，他患病去世。
那時，高考前所有的畢業生，全部要在大紅紙上向黨表決心：「堅決服從黨的安排，黨指向哪裡我們奔向那裡。」結果，我們學校只有少數成績較好的黨員幹部子弟被錄取，未考上大學的絕大多數同學，被黨指向了農村插隊落戶。凡是共青團員（黨員幹部子弟當然是發展團員的優先對像）全部留在城裡，到小學做「代課教師」。
中共用軟硬兼施的手段把城鎮青年，趕到農村去插隊落戶，早在1960年就在悄悄地進行，到了文革後期，「紅衛兵」學生的利用價值完畢，就開始「知識青年到農村去」的大規模上山下鄉運動。
毛澤東死掉後，知識青年的命運開始扭轉。不過，為了返城仍有許多傷心往事。
家裡有靠山的，有權的（文革後期被解放的共干），有錢買通大隊書記和隊幹部的，都提前回城或上大學做「工農兵大學生」。漂亮一點的女知青，只要你肯出賣自己的貞操給大隊書記等權勢人物，也能優先返城。從共產黨自己拍的電影《天葬》（現已成禁片），就可看出共產黨統治下知青苦難人生的冰山一角。
現在的知青，應該說比父母輩的知青處境要好。但為了要求共產黨「政治改革」的六四青年，卻遭到了共產黨最凶殘的血腥鎮壓。六四後，共產黨為防止知青覺醒，一面用篡改歷史、說謊欺騙學生；一面用隱晦曲折的手腕鼓動學生成為不問政治，只關心自己利益的實用主義者。
中共現今的高考制度，純粹是應試教育的一套。它不是不知道應試教育對選拔人才的不利因素，但它不會、也不肯放棄應試教育，因為，應試教育是實行奴化教育的重要手段之一。
不少學生高考落馬，不等於他們不是人才，可能他們在電腦、繪畫、音樂、文藝、商貿、社交等其他方面有很好的天賦，他們不過是共產黨應試教育的犧牲品。(http://www.dajiyuan.com)
