【大紀元6月26日訊】〔自由時報記者申慧媛╱台北報導〕十年前受到四一○教育改造運動的激勵而創立的國內第一所實驗教育高中 – 「全人中學」，昨天慶祝創校十週年，七十多名在學生現身說法發表實驗教育成果展，有學生自行編曲彈吉他演唱，也有學生以肢體演出挑戰舞台表演，學生個個自信滿滿。
「和一般體制內教育的學校比較，『全人中學』的學生學習，多了一份自發性」，校長黃政雄表示，全人中學的學生每學期都有成果展的演出內容，均是由學生和老師共同發展出來的，多數學生因為有豐富的街頭即興演出經驗，所以昨天在舞台上的演出成功，一點都不會怯場。
而被視為國內推動教改的靈魂人物之一的前台大數學系退休教授黃武雄，為了看兒子黃年詢的表演，昨天也出席了這場成果發表會，對於兒子在台上打爵士鼓的穩健成熟演出，露出了滿意的眼神。
就讀「全人中學」另類學制的學生，是否因長期在深山內上課學習，或因個別化的學習，造成人際關係疏離，常是家長擔心的問題，對此，全人中學董事、另類教育學會理事長馮朝霖認為，全人中學成立十年以來，從許多畢業生的表現觀察，不但多數畢業生可以適應得更好，對於個人學習及生涯規畫，也比一般學生更有主見。
包括曾經發表過「我在全人的日子」一書的學生鄭皓，透過同等學力考上中正大學的數學系等，或是到國外進修學習，類似適應成功個案不少。
位於苗栗卓蘭全人中學的學費不便宜，每學期高達十二萬的學費，外加規定學生一律住校，宿舍及伙食費用一萬五千元，但仍有不少台大、交大、華大的教授，以及部份自國外返國的工程師、企業老闆將子女送往就讀，全人中學現有在學生七十名，分成小一至高三不等的年級。
不過，走過這十年，全人中學至今尚未完成立案的程序，因此，學生一旦要回到正常學制，還必須先通過同等學力鑑定考試，再參加國中基測或高中學力測驗或大學指考來升學，過程有些麻煩，但學生課業表現並不差。
實驗中學解禁 教部推動修法
〔記者黃以敬╱台北報導〕國內第一所實驗中學「全人中學」創校將屆滿十年，立案程序卻還在掙扎努力遲遲未能完成，台灣另類教育學會等十多個教改團體，昨天共同發表聲明呼籲，教改十年，台灣的中小學卻始終只有單一、唯升學主義是從的教育觀，政府應該以「公辦民營」方式，鼓勵不同類型的實驗學校，否則台灣的教育永遠無法真正解嚴。
教育部則表示，目前已在各級學校法規增列條文開放實驗性教育，最新完成的「高級中學法」修正草案，就已增列條文，開放公私立高中均可申請辦理實驗教育，教育主管機關也可指定學校辦理實驗教育，至於獨立設校的「實驗中學」，將可不受現有高中設立標準限制，設置辦理另由教育主管機關訂定，希望能提供更彈性多元的辦學空間。
四一○教育改造運動發起人黃武雄教授、台灣另類教育學會、宜蘭縣公辦民營完全中學促進會、政大教育系教授鄭同僚等多個民間教改團體與學者，發表聲明指出，四一○教改遊行十年後的台灣校園，還是沒有解嚴，充斥著粗廉貧乏、威權管理及升學主義，中小學每個年齡層有二、三十萬學生，卻幾乎只有單一形態的傳統體制學校，是政治解嚴十八年來台灣教育的最大諷刺。
教改團體呼籲，現有學校應加速營造友善校園環境，中央與地方政府則應利用學子人口減少之際，以公辦民營方式鼓勵設置不同類型的實驗中小學，營造多元教育，以符合自由多元社會的發展需求。
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