【大紀元10月3日報導】（中央社記者李先鳳台北三日電）伊甸基金會今天指出，照顧身心障礙兒童因涉及較複雜的專業領域，如：醫療、復健、特教等，加上屬於少數族群，使得這群慢飛天使能選擇的資源受到許多限制；八歲的小奕來到伊甸課後照顧班，老師發現他對球類的喜愛，透過學習踢足球他找回自信，並且可以主動幫助別人、學會穿衣。
八歲的小奕，國小二年級，中度智障。小奕因記憶與理解的障礙，再多的作業練習，只讓他愈來愈覺得自己不如其他同學。從小發展比別人慢的小奕，因鄉下資訊的不足，使他錯過早期療育機會。入小學之後，家庭因素媽媽獨自帶他離開家鄉，寄居在高雄的阿姨家。
學校老師察覺小奕學習上的困難，經醫院鑑定後確定為中度智慧障礙兒童。除了學校的教學外，小奕課後也到安親班接受輔導，但小奕因為理解、記憶及學習有限，很難跟得上學習步伐，他的努力，除了寫字簿上工整的字跡外，其他的學習都只是原地踏步。
在安親班時，總是膽怯、害羞的小奕，因為挫折忍受力低、缺乏自信，每當被老師糾正，他就會紅著眼眶，就像個蝸牛蜷曲在自己的世界裡，任何的聲響或動作，都會讓他好不容易伸向外界的觸角瞬間縮回。
來到伊甸課後照顧班後，小奕在一次的踢足球中，老師發現他對球類的喜愛，為了幫助他學習踢足球。二個月來，從雙腳定點跳、單腳定點跳…等的訓練，到現在，小奕踢球的姿勢與動作，像極了足球選手，也可以準確地與別人一起踢足球。足球讓他認識了許多朋友、足球也讓他對自己越來越有信心，現在的小奕，可以笑著主動幫助別人、學會穿衣，也是伊甸課後照顧班的班長，因為他找回自信了。
伊甸基金會表示，一般孩子在一天學校的學習過後，回到家都需要溫習及家長的指導，更何況是這些學習緩慢、需要比別人花更多的時間才能理解的身心障礙兒童；這群好不容易接受早期療育專業服務的慢飛天使，常常在家長苦惱、老師乏力照顧的狀況下，下課後只能回歸家庭或到不知如何照顧他們的安親班裡，但種種的困難總是讓業者怯步，以致這群孩子能選擇的資源受到許多限制，甚至耽誤了最佳的學習時機。
因此，伊甸基金會將早期療育服務由零到六歲延伸至十二歲，滿足遲緩兒家庭的需求。伊甸期盼這樣一個完整提供身心障礙兒童療育及照顧的機構，可以在每個縣市都設立，讓更多身心障礙兒童及其家庭獲得支援與協助。捐款洽詢專線：(02) 2230-6685。
