我那八歲的兒子，不知道是「健忘」，還是有「收集」的怪癖，總喜歡在他的書桌裏塞滿各式各樣的東西，例如有剛掉落的樹葉、青草，還有羽毛、郵票、乾電池等。
我常告訴他：「這個東西可以丟掉了吧！」他多半以斬釘截鐵的口吻回答說：「不行！」
雖然如此，我還是將這些東西偷偷的擲掉，但換來的則是他的徹夜哭泣，為什麼會這樣呢？
★觀念交流道
我小時候也是個「垃圾」收藏家，只要我喜歡的，我會毫無理由的將它收藏起來，記得我那時候收藏過的東西有小花、楓葉、死掉的昆蟲、郵票，以及我讀過的每一本書。
每當父母狠心將它們丟掉時，我都會有如喪失知心好友一樣的「牽腸掛肚」。
心理學家將這種現象比喻成「健忘的收藏家」，而我則將它稱為「執著」玩家。一般來說，類似行為多半發生在六歲至十歲的孩子身上，他們之中，有高達百分之九十五的比率喜歡收集東西，有趣的是，他們常會把廢物當寶貝。
這種心態還是起源於小時候那種「自我中心」的心理，他們習慣地以為自己的東西是世界上最好、最多、最棒的，所以你常會在他們的言談舉步中聽到：「我有很多」、「我最多」、「那有什麼稀奇」等等詞彙，言下之意自然是，只有他的東西才是「不可多得」的寶貝。
不過他們的「保管熱度」，可就沒有收藏熱度那麼高了。你會發現他們昨天才奉為「最高機密」的寵物，今天就被「棄若敝屣」的散落一地，或窩居臥房。
對於這樣的情形，父母自然會難忍心中的怒氣而發火或失望透頂，甚至企圖將他的寶貝一一的掃進垃圾筒裏。
給孩子一點「零亂」的自由吧！尤其對一個六至十歲左右的孩子，更該如此。畢竟那是他的成長歷程啊！這樣「尋寶路」對他來說也確實意義重大！
心理學家雷爾德博士就曾說過，如此的活動，不但可以滿足孩子探索秘密的心理，也可為他帶來大人所難以體會的樂趣，甚至還能培養孩子理解、分解、管理等能力。
摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書@
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