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體罰
【大紀元1月31日報導】（中央社記者劉嘉韻台北三十一日電）為落實校園零體罰，教育部今天公布體罰定義，懲罰學生讓學生身體疼痛或不舒服的行為，不論是老師施加（如鞭打），或叫學生自行為之（如交互蹲跳），都算是體罰。教育部表示，將進一步與全國教師會溝通體罰定義，預定六月公布注意事項，讓第一線教師有所依循。
立法院去年十二月三讀通過，將校園零體罰納入教育基本法，但各界對體罰的定義仍相當模糊。教育部下午說，教師於教學或教育過程中，只要採用讓學生身體疼痛或不舒服的方式，不論是教師施加，像是毆打、鞭打、打耳光、打手心、打臀部等行為，或是教師命令學生自行為之，如交互蹲跳，都算體罰。
教育部訓委會專委傅木龍指出，體罰不等於處罰，也不等於管教，而教師管教學生行為時應該和學生溝通，避免讓學生感到不舒服，例如學生是人不是青蛙，教師若命令學生蛙跳，損及學生人格與身體，或是用「很笨」、「是豬」等言辭責罵學生，讓學生心理受創，也算體罰。
至於罰學生掃廁所、罰站是否屬於體罰？傅木龍表示，體罰與管教的模糊地帶，還須與全教會進一步討論溝通相關定義，預定六月公布教師輔導與管教辦法注意事項，讓第一線教師有所依循。
傅木龍說，部分老師、家長認為校園零體罰立法後，就無法管教學生，這其實是錯誤觀念，教育部將透過社教館所，向家長宣導零體罰觀念，並培訓種子教師宣導零體罰概念，也將試辦教師專業評鑑，解決輔導管教的問題。
