一個學期結束了，翔翔是全班第二名，他的媽媽問他想要什麼獎品，他說想要一支釣魚竿，可是他的媽媽認為釣魚竿使用機率太少，希望他改變主意，但是他堅持就是要釣竿。他的媽媽請我跟他談談，希望能改變他的選擇。
當我和他坐下時，先恭喜他得到不錯的成績，然後我問他為什麼想要釣竿當獎勵品，他侃侃而談，因為想要娛樂，因為釣魚是一種樂趣，而且當他釣到魚時，他會將牠們放生。我瞧著他臉上盈盈笑意，眉眼中散發出一種驕傲的神情，心想該導正他似是而非的觀念才是。
於是我就跟他說了一件事。幾年前我曾買過一條魚回來，在處理的過程中，發現魚的嘴唇有許多魚鈎，頓時一個畫面在腦海中展現，魚兒和釣魚的人在做生死博鬥；如果釣魚的人贏了，魚兒的命就不保；如果釣魚的人輸了，他頂多損失一個魚鈎和一段魚線；而當魚兒有幸撿回一條命，在牠的嘴上卻會留下一個永遠去除不掉的紀念──魚鈎。
生物若為活命而取食，這是自然法則。若為娛樂而將痛苦建築在其他生物的身體或精神上則是罪惡。更何況就算是將釣到的魚放生，牠也是經歷一場死亡的恐怖情境。
人永遠以為自已最偉大，所以人會有意無意的傷害別人或其他生命。殊不知這個世間最可憐的也是人，因為人永遠在消耗；沒有生產。就算科技再發達人永遠無法創造物質，只能利用物質。
所以真正有智慧的人都會感謝其他生命的付出，而且不會有意傷害他們，我們的祖先教我們要與大自然和平相處，善用自然，不是破壞自然，教我們尊天敬地，於是人類得以代代相傳。
現今發達的科學卻將人帶往毀滅地球的危機，其實往往因為人的自私、貪心、妒嫉心，想不勞而獲導至道德倫喪，人心敗壞，漸而封閉自己的出路。如果人能多站在對方的立場替別人想想，或許生命中最善良的部份得以被啟悟，人類就會有光明的未來，這才真正是人類在開創世界。
當我說完後再問翔翔，他最後的選擇是什麼？他說還不知道，但一定不會是釣竿了！孩子的可塑性真的很高，所以教育真正重要的是教導正確的心性認知，而不只是知識的傳授。這應該是每一位長者該時時重視的責任吧！@*
(http://www.dajiyuan.com)
