【大紀元3月23日報導】（中央社記者翁翠萍台北二十三日電）教育部長杜正勝今天表示，新出爐的世界棋王周俊勳奮鬥過程令人欽佩，其專長屬於特殊教育的特殊才能，教育部近日將頒獎表揚周俊勳在圍棋這項特殊才能長期的努力，他也已經指示教育部特殊教育小組盡快規劃完成「奇才異士」在特殊才能之外的整套進階培育課程，以便因才施教。
台灣棋士周俊勳在韓國LG盃世界棋王戰過關斬將成為世界棋王，半邊臉紫紅色胎記使其成長歷程充滿克服挫折的奮鬥過程，教育部長杜正勝今天早上主持輿情會報時表示，這真是了不起，真是台灣之光，但也令教育部反省這類特殊才能人才的教育過程該如何做？
杜正勝說，這屬於特殊教育領域，特教現在分成天才型、身心障礙型兩個極端在推動，但下棋也是特殊教育的特殊才能項目，顯示過去特殊教育偏重學術取向，其他項比較忽略，特殊才能在音樂、體育的特殊教育做的比較明顯，已有幾十年歷史，這類學生甚至送出國培育，但美術、棋弈則做的還不夠。
不久前，杜正勝頒獎給去年底杜哈亞運台灣贏得獎牌的選手學生時，曾允諾對體育競技型學生要規劃暢通升學管道與適性的一套課程，將鼓勵大學錄取優秀體育選手，考量選手上課與練習的時間，並提供多國的外語課程，讓體育健將在國際競技時可透過語言交朋友。
杜正勝今天表示，以棋士為例，就像體育健將一樣，不可與一般學生一樣培育，要有一套知識性的課程，必須另外規劃，例如棋士每天下棋，可能就無法天天到學校上學，下棋與上課不可能同時進行，就要重新規畫適合棋士的一套課程。
杜正勝說，適用這套特殊教育課程的特殊才能學生，將訂定標準，原則將以世界性的比賽獎項做標準，例如圍棋，在日本、韓國等外國有行之有年的世界性圍棋比賽，標準非常清楚；就像鋼琴、小提琴、體育競技等特殊才能，也都有許多世界性的比賽可做標準。
杜正勝表示，特殊才能學生的表現，可能涉及的政府補助或獎學金，教育部也會規畫訂定標準。
