【大紀元6月10日報導】（中央社記者陳舜協台北10日電）台灣教育部今天公布「國中小閩南語課程綱要修訂草案」，將先前引起爭議的233條能力指標大幅調整，精簡成102條，著重養成聽說讀寫能力，但不硬性規定採用何種拼音系統。
教育部去年5月公布「九年一貫課綱微調」，包括課程名稱、能力指標難度、幾年級要教拼音、要不要使用特定標音系統等，都無法達成共識，教育部長鄭瑞城上台後，才指示重組研修小組。下午公布閩南語課綱草案，預定本週五（12日）交「國中小課綱審議委員會」開會討論，若順利通過，100學年度就可開始適用。
教育部國教司科長吳林輝表示，新的閩南語課綱草案不是以去年引起爭議的課綱草案版本233項能力指標刪減，而是由研修小組審酌每週一節課、學生能力、教學現場實務及不會造成學生太大壓力等方向研修，最後達成102條能力指標。
新公布的閩南語課綱草案要求小一、小二學生能聽懂、初步運用閩南語短句；小三、小四學生要能讀、寫閩南語，並開始學習標音系統；小五、小六學生要能運用閩南語聽、說、讀、寫，用來寫日記、簡易書信及邀請函。 去年引起爭議的如小一開始學標音系統、小三用閩南語寫e-mail、小六能使用閩南語書寫網路線上即時對話等明顯太難的能力指標，新的課綱草案已全數廢棄。
吳林輝強調，新的閩南語課綱草案研修時，已訪談過許多教學現場教師，多數覺得80%學生可輕易達成課綱要求。
至於是否指定使用特定標音系統？吳林輝說，課綱草案規定小三開始要教授閩南語拼音系統，部分學校可視地域差別提早，但不硬性規定採用那種拼音系統（現行閩南語拼音系統有台灣羅馬、教會羅馬、通用拼音系統及注音符號共4種），尊重教學現場教師習慣，但教育部會舉辦以教授台羅拼音系統為主的相關研討會，供有興趣的老師進修。
對目前傳言指出，教育部擬將國小本土語言課程由現行必選修改為選修一事，吳林輝強調「沒有這回事」，否則教育部不必選在這時候公布閩南語課綱草案。
