【大纪元2011年06月10日讯】（大纪元记者江波澳洲编译报导）澳洲墨尔本教育研究院主任哈提（John Hattie）教授耗费了一生时间试图找出有效的教育方式。他的结论是：少说多听。
据澳新社报导，今年被任命为澳洲墨尔本大学墨尔本教育研究院主任的哈提教授声称教师必须放弃他们把80%的讲课时间用于口授的做法，转而听取学生的意见。他在Parramatta举行的一个教师会议上说：“当教师停止开口时，一个更加深层次的学习过程就开始了。我们认为我们自己有知识，要教授给学生。那只是我们对自己的一孔之见。占了和别人对话的80%的时间，这意味着：别人在等你停下来，让他说话。在咨询别人意见的时候，你得倾听。那就是我希望教师们做的。”
但是接下来战略还不是那么明确。哈提教授在分析了800多个涉及3亿多个学生的教育战略学习个案后说，教师究竟应该讲课多久尚无研究。他在澳洲研究发展和发明学院组织的一个会议上说：“但我知道，这肯定不是80%。”
他说，一旦教师停止其口授，他们不应该马上给全班布置任务，自己坐在学生的桌子上，而是积极参与各项课堂活动，注意倾听学生意见。而这点一些教师一直难以做到。他说：“教师应该让学生一起参与教育过程。根据哈提的说法，这可以从学校一年级就开始。学生应该知道每堂课的目的，知道他们是否达到要求。他说：“我想，在我们这一行，能让孩子们到学校来观看我们如何工作，真是令人神往。”
当与会教师提出如何改进工作时，哈提教授建议他们关注一下传统观念认为浪费青少年的最大祸首：游戏机。他说：“在一个视频游戏中，这个游戏已经知道你先前取得的成功，它也知道你上次做了什么，它还知道如何能够为你设立下一个目标，难度正好足够来引诱你战胜它。而且，在打败它的过程中，它给你许许多多反馈。” 哈提教授指出，教会学生“如何玩学习的游戏”可使他们取得巨大的进步，这比起许多政客典型的建议要好出不知多少，例如缩小班级人数之类的建议。而政客又不愿为此建议花一分钱。
他说：“我们的工作是，帮助老师通过学生的眼睛来看学习过程。当老师们能够做到这点，他们本身就已经改变了。”
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