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特殊教育
【大纪元9月14日报导】（中央社记者陈伟婷台北14日电）教育部特教小组执行秘书林坤灿今天说，教育部拟修订特殊教育法，将身心障碍幼儿的教育从现行3岁延伸到从2岁开始。
中国国民党籍立法委员陈学圣举办学前特殊教育政策公听会，多名民间团体专家、学者指出，目前身心障碍幼儿、早期疗育儿童的服务资源缺乏整合，且未来教育部国民及学前教育署成立，教育、卫生、社政的资源如何统筹、分配资源，将成关键课题。
与会的长庚大学早疗研究所教授柯平顺表示，目前早疗儿童的服务是“各系统各自努力”，用心很多但看不到整合，过去也会希望各机构不要“捞过界”，但以服务目的来说，捞过界不得不为，届时谁来主导、谁能谈合作，应有所整合。
他也说，目前相关法规已经完备，但执行上却常遭遇困难，如台湾以特殊儿童的融合教育为傲，把特殊儿童放在一般生当中教育，一般老师碍于没有特教专长，导致服务有落差，这样的体制和观念应该要改变。
林坤灿表示，理想的早期疗育应从0岁就开始，由内政单位主导、卫生、社政单位从旁辅助，协助鉴定、转介，教育部也研拟修改特殊教育法，将身心障碍儿童的早期疗育从现行3岁下修到2岁开始，以符合未来幼托整合的趋势，让服务范围更广。
台湾师范大学特殊教育所副教授苏芳柳会中说，早期疗育年龄下修到2岁，或如美国从0岁开始，都是可以考虑修法方向。此外，应考虑孩童从机构进到学校，服务是否到位，应思考专业团队如何进入校园与老师合作。
