【大纪元2013年11月02日讯】（大纪元记者顾晓华综合报导）10月31日，准备了5年之久的《温家宝谈教育》一书在中共18届3中全会前夕敏感时期高调出版。中共党媒新华网特设专门网页高调发布系列报导。报导披露该书出版内幕，包括温家宝亲自选定封面设计、罕见选定两家出版社联合出版、并在封面上直接点出中国高校问题。
中共前党魁江泽民上台执政后，以贪腐治国，大陆的教育界也未能幸免。当时由其死党李岚青大搞高校合并，以及其姘头陈至立的教育产业化，将大陆的教育弄得面目皆非，乱象纷呈，怨声载道。
中共18届三中全会前夕，北京天安门爆炸、《新快报》事件等乱象频出，胡锦涛、习近平与江泽民两大阵营激斗正酣。温家宝准备5年之久的《温家宝谈教育》一书选择此时高调出书，并直点江泽民这一死穴；可谓有备而来，政治意味不言而喻。
中共新华网援引人民出版社副社长任超表示，“这本书不仅仅是关于教育的问题，他的读者群体不仅仅是教育部门和青年学生”。
《温家宝谈教育》高调出版 温亲自作3决定
10月31日，《温家宝谈教育》新书首发式在北京西单图书大厦举行，这是温家宝公开出版的第一本书。本书内容涵盖了温家宝自1995年9月至2013年3月的有关教育的代表性论述。
据中共新华网系列文章披露，此书的编辑工作开始于2008年夏天，报导称，书中内容经过温家宝本人审阅，并亲自动手对文稿进行多次核证。由人民出版社和人民教育出版社联合出版也是由温家宝亲自决定；出版过程中，温家宝亲自选择了不带自己照片的封面；温家宝还将《致杨福家的信》的大片文字置于封面。
这封信是温家宝2007年9月14日写给中共科学院院士杨福家的亲笔信。杨福家曾担任5年的复旦大学校长。信中温家宝称：“如何办好大学，是我经常思考的问题，虽然多次谈了些意见，但总觉得工作做得不够，现实问题不少”。
刘立德是全程参与《温家宝谈教育》一书的编辑之一。刘立德在接受北京青年报记者采访时说，温家宝和编辑组一起确定这封信呈现在封面上，“给杨福家的这封信最能体现他对于教育的思考和想法。”
江泽民死党李岚清大搞高校合并 遭民众诟病
中共前党魁江泽民上台后由其死党李岚青大搞高校合并。当时在大陆掀起了一股合并潮。
例如，1994年李岚清提议天津对外贸易学院并入南开大学。1994年10月天津对外贸易学院并入南开大学。武汉大学，与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并之后，还出现了这样一种说法，“武大大了，武水水了，武测撤了，湖医糊了”。
高校合并后出现了许多问题，争议不断，遭到民诟病。主要问题包括，造成大学中的机构愈来愈庞大、人员愈来愈臃肿、责权愈来愈不清、效率愈来愈低下等等。 除了人事、物质的矛盾，传统的校园文化也被合并得荡然无存。
另外，高校合并，疯狂扩招，教育质量每况俞下。数百万大学毕业生持证待岗，浪迹社会。
江泽民姘头陈至立大搞教育产业化 令教育乱上加乱
1998年，江泽民任命从未从事过教育工作的姘妇陈至立为教育部长，搞乱了中国的教育系统。
陈至立上台之后，在中国教育系统建立所谓的“长远经济眼光”，使学校成了肮脏生意的交易场。不择手段摧毁中国本来已经十分薄弱的教育体系，采用一切手段毒害青少年。
时政评论人士伍凡表示，当今的中国教育质量问题的源头和根本原因是江泽民当政期间，当时陈至立任职教育部长，提出了“教育产业化”，要求各个学校自己去创收、增加收入，以弥补中共当局对教育经费支出的减少。 1998年，江泽民任命从未从事过教育工作的陈至立为教育部长，在其卸任教育部长后，江泽民把她升为国务委员，统管全国及全军的教育。
陈至立主管教育部7年，造成了教育改革混乱、教学质量倒退、教风学风涣散堕落。全国滥发大学文凭和学位现象普遍。有20%以上城市适龄青少年，不能享有法定的〈9年义务教育〉。大、中学院校风气差，嫖、赌、抄三风充斥校园。陈至立将教育当作一场大生意，胡搞“教育产业化”，使得本来就没有普及的〈9年义务教育〉制度名存实亡。
在对大学无限度扩招的同时，对学生收取巨额学费。不少农家子弟的父母靠卖血供养子女读大学，但是陈至立对教育投资却很少，鼓励教授搞项目发财，学生素质明显下降。教育腐败和学术腐败严重，好不容易上了大学的人付了巨额学费却学不到东西，找不到工作。
教育沦为政治迫害的工具
陈至立与江泽民勾结成为在教育界镇压法轮功毒害学生的代言人，并把对法轮功的诬陷攻击内容编入学生教材及各级考题（包括高考和研究生试题）中。
据《真实的江泽民》一书披露，在江泽民迫害法轮功之后，教育界被全面推到了迫害无辜、灭绝良知的这场空前的民族灾难中。各级教育部门要求对法轮功进行大批判，强迫教师学生观看诽谤、攻击法轮功的电影，更有无数在大大小小的班会、校会上无端声讨的，煽动对法轮功的仇恨，并大搞“文革”式的人人表态过关。
2001年2月1日，教育部通知要求全国各级各类学校组织开展攻击法轮功的签名活动，在全国教育系统首推“百万签名”，以此来毒害数以亿计的未成年学生。有的学生不签名，班主任连拉带拽，威逼利诱，逼迫学生签名。《新生网》2001年5月5日报导，成都中医药大学发出通知，强制每个学生在反法轮功的横幅上签名，否则将开除学籍。
诬陷攻击法轮功的内容被编进中小学教材及各级考题，甚至进入高考和研究生的试题中。
教育系统对不放弃法轮功修炼的师生进行迫害。教师被开除，学生被学校除名、不能升学、毕业，把他们强制送入劳教所、精神病院和“洗脑班”，甚至被迫害致死。自1999年，仅清华大学就有300多名教授、教师、博士、硕士、大学生被非法关押，开除公职、学业，或直接送入劳教所。在教育系统中，为外界所知的就有72名教职员工和在校学生被迫害致死，年纪最轻的是只有17岁的佳木斯市树人中学学生陈英，年纪最大的是68岁的哈尔滨市管理学院教授周景森。
事实上，中国教育的道德败坏程度远比想像的要复杂的多，中国的教育已是乱象丛生，危机四伏。某种程度上讲，教育的腐败比社会上的其它腐败更可怕，因为它毁掉的不仅是个体的人，而是毁掉了人心中善念和良知，毁坏的是一个民族文明和道德赖以承传的根本。当教育彻底失去教化人的社会功能时，这个民族的命运将走向何方？这种体制教育出来的人，又怎么可能撑起中国的明天，给中国的未来带来希望？
（责任编辑：肖笙）
