【大纪元2013年03月05日讯】鄙人深地切地体会到，中国的教育除了制造出一批又一批的近视眼，制造出一批又一批的考试机器之外，不见有独立思维的智者出现，不见有创新能力的大师出现。剖析评判当今的教育状况，得有数据，这不是笔者的能力所及的事。故此，我只谈丁点儿小学的状况，旨在抛砖引玉，请网友们都来参与剖析评判。
首先，课本多而繁杂，有些是垃圾：例如小学第五册的课本有：
1、《语文》“语文出版社”;
2、《数学》“人民教育出版社”；
3、《英语》“湖南少年儿童出版社”；
4、《语文》（课程基础训练）“湖南教育出版社”；
5、《数学》（课后练习与评价）“南方出版社”；
6、《英语》（练习册）“湖南少年儿童出版社”；
7、《音乐》“人民教育出版社”；
8、《美术》“人民教育出版社”；
9、《开心教程》（语文）“湖南教育出版社”；
10、《练闯考》（数学）“新疆少年出版社”；
11、《英语课堂》“白山出版社”；
12、《品德与社会》“教育科学出版社”；
13、《品德与社会》（基础训练）“南方出版社”；
14、《科学》“河北人民出版社”；
15、《写字》“南方出版社”；
16、《中华大家庭》“人民出版社”；
17、《国防教育》“湖南人民出版社”；
18、《同步教学实践训练》“教育部教学仪器研究所鉴定”。
鄙人看来，小学第五册的课本只有前六项是必要的，7、8项应放到初中去，其它是垃圾，纯粹是为了赚钱，成年人都答不出来的东西，还要累及几岁的孩子，根本是缺德！
这些书本加上书包共计四千克重，当然水瓶、雨伞、衣服等是不计在内，如果加上去则少不了五千克重，这对于七、八岁的少儿，无疑要弯着腰背。
其次，上课时间多，玩耍时间少：
小学第五册的课表（举一个班）：
星期一有语文、数学、语文、校本、体育、音乐、科活七节课；
星期二有数学、语文、生康、体育、美术、英语六节课；
星期三有语文、数学、美术、专讲、英语、音乐六节课；
星期四有数学、语文、语文、品社、科学、体育六节课；
星期五有语文、数学、品社、科学、班会五节课；
在1949年之前小学生主课只有《国语》和《算术》两项，副课是唱歌和出操，书包的重量不会超过一千克重；没有家庭作业。
在1966年之前读初中或高中，主课只有《文学》、《汉语》；《代数》、《平面几何》（或《立体几何》）；《平面三角》；《物理学》；《化学》；《植物学》（或《动物学》、或《生物》）；高中要学《俄语》，极少学校开《英语》（只有此点，现在的教育是进了步）；《政治》第一重要，但有课无书。副课初中有音乐、体育、美术，高中则只有体育了。书包的总重量不会超过二点五千克重。
在1966年之前的五年制理工本科全国重点大学，每学期开的课顶多六门，而考试课是三门，剩余的是考察课，低年级有体育课。五年下来毕业，最多就是主课副课共学了四十门。当时的大学生没有班主任老师，自已管理自已，每天上课最多四节，其余全是自学自习，生活自理能力强、实际操作能力强，品德纯朴优良，刻苦用功，艰苦朴实，为国为民，壮志满怀。
现今的发达民主国家，老师不能岐视、更不能打骂学生，也不能给学生布置家庭作业，因此小学生、中学生都很少有带眼镜的，更奇地是这种教育制度下，人才辈出，科学技术家无穷无尽地涌现到这世界上来！
鄙人认为，小学的课程则只要语数英和体育！每天通常上五节课，每周不超过28节课；初中每天通常上六节课，每周不超过32节课；小学和初中学生不得有家庭作业，更不能课外有培训辅导。
小学生时代主要是长身体，脑筋还未发育健全，不能拔苗助长，所谓“少年神童”，只是极少数，而且成大器者只是凤毛麟角！
第三，课本有罪错，引导学生睹博；
1、说这些课本有相当多是垃圾，并不是无的放矢，姑且举一例说明吧！打开“湖南人民出版社”出版的《国防教育》“002”即第二页，抬头标题是中国属于“世界第三大国”，但接下来详细描述是中国“陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大和美国，是世界第四大国”。谁大谁小数学都扯不清楚，测绘技术落后，还有一个“约”字的耻辱，或者有人出卖了国土，不好明说！
2、《练闯考》的数学本，第47面第4题：“两个骰子上的数之和可能是多少？”不容狡辩，这是引导学生上麻将桌学睹博，生怕“打麻将”没有后来人！
第四，作业深度深、难度大、题目多：
1、小学第一册（一年级上学期）开设的课程有语文、数学、体育、美术、音乐、品德与生活，高达六门。每天要上五节课，但星期一竟要上六节课。语文排有20篇课文，另加六篇识字课文。这一期的小学生除了要在拼音上记住声母23个、单韵母6个、复韵母18个，要求完全掌握汉语拼音，对于汉字生字：会认字313个，另加会写字116个①。对联也要学。数学则有平面几何图形、立体几何图形辨别，会在钟表上读出时间和标识时间。10以内的加减法，20内的进位加法。知道和求加数，知道差和减数求被减数、知道差和被减数求减数，实际上的解方程运算。
2、小学第二册（一年级下学期），语文课有29篇课文，对于汉字生字：会认字420个、另加会写字240个。数学有：20以内的退位减法；位置；图形的拼组；时间；找规律；统计；100以内的加减法。在钱币这一章节，有小数，并隐含了乘除法的运算。
3、小学一年级课本竟到了如此的深度、广度，管教育的官员是不是中华民族的千古罪人、编写教材者是不是扼杀少年儿童天性的刽子手，就不用我来点明了。我想这些所谓的“专家”－御用文人，他们自己压根儿就没读过这种小学一年级课本。这一类人的智力压根儿就不如五、六岁的孩子。
4、这五、六岁的孩子每天回到家里后，一定有语文、数学两种作业，作得快要两个一刻钟。其题目之难度，数学题中的中文字，学生大多不认识，意识更不明白，怎么解，就是具有中学文化的父母有时也会被难住，就是正牌大学生中见多识广者，也要小心落入圈套，因为题目设了陷阱，或是有两种答案，你不符合标准的一种答案，就会得个“叉”。
5、三年一期《练闯考》（数学）的第30面第5题：ABCD ＝DCBA，A、B、C、D各代表什么？诸位先生女士，这道题会作吗？多少时间能作出？
第五，教育投入少，学校靠校服创收：
所谓的“九年制义务教育”，你们政府用在这上面的钱少得可怜！受教育者还是要交钱，教育局对小学一年级明文规定：课本费35元，作业本费20元，共计55元。
此外，虽然规定学生自愿定制校服，不统一订课外读物、教辅资料，办保险。但还得交几百元的事儿，校方和学生家长都心知肚明！不交钱行吗？班主任会催逼，孩子回家后会哭着、闹着要。你能找到一位抗命者而成例外吗？
“世界公共教育经费投入平均占GNP的比例为5.1%,发达国家为5.3%,撒哈拉以南的非洲国家为4.6%,印度为3.5%,最不发达国家为3.3,中国为2.3%（成为世界上投入最少的国家？）。2002年国家教育经费投入占国民生产总值的3.41%,2003年为3.28%,2004年为2.7%,逐年减少。占世界人口五分之一的受教育人口的中国,只用了占世界各国教育总开支的1.5%;美国两亿（多）人口,教育经费为7千亿美圆,中国十三亿人口,教育经费仅0.4千亿。以2003年开始，肯尼亚这个经济落后国家克服重重困难，破天荒地实行了小学义务教育。需要说明的是，这个义务教育非中国的“义务教育”，他们真正全免费教育，学生完全不交书本费、学费和杂费等一切学习费用。继肯尼亚之后，马拉维、莱索托、乌干达、坦桑尼亚和莫桑比克等国也都实行了小学免费教育。
2/3非洲国家的教育经费超过国民生产总值的4%。教育支出占GDP的比重，目前世界平均水平约为7%左右，其中发达国家达到了9%左右，经济欠发达的国家也达到了4.1%，而中国曾提出的教育经费在上世纪末占GDP的4%的目标，至今未实现。全国政协委员殷鸿福提供的数据显示，2005年，全国教育支出3951.59亿元，占GDP的比例是2.16%”②。中国的教育投入是世界倒数第一，可耻之极也！
第六，毛币水得快，教师校外开补习班：
前面已经说了，中国的教育投入极少，但毛币又水得快，在职老师多年不加薪，只好课外开补习班，尽管是小学生。还有教师的奖金是不是单纯地与所教学生的考试成绩挂钩，鄙人尚不知晓。如果是，那么更是说明教育走上邪路了！
最后，学校门前汽车多：
早晨的上学时间、中午的放学与上学时间，特别是下午的放学时间，小学生的家人，男女老少都有，不顾冬寒夏炎、狂风怒雨、电闪雷鸣，为了孩子之安全，利用自行车、电动车、摩托车、小汔车，没车的就步行，早早地赶到校门口，挤得校门口的大道水泄不通，脚步声、车声、哭声、笑声、吵闹声响成一片，对面三尺讲话竟不相闻。因为杀童、拐卖、绑架、车祸、有毒食物呈出不穷！当今的中国社会，独生子女居多，家长们没有几个人是放心的！
难怪中华民族越来越蠢，出不了举世闻名的大哲学家、大政治家、大军事家、大科学家，在物理字、化字、生物学与医字、经济学，不能出现诺贝尔奖得主③，就是因为有御用文人助桀为虐！
鄙人认为少年儿童时代，主要是长身体的时代，应该快乐地读书，健康地成长！鄙人非常地讨厌那些御用文人的鼓噪，反对拔苗助长！至于对见钱眼开和昧着良心的专家，我咬牙切齿地痛恨之！
注： ① 真不知道所谓的“教育专家”有多少斤两。“会认字”与“会写字”的定义、区别是什么，这种划分有什么意义。
② 2012年08月02日摘自雨山“惊心！不敢发布的数据”
③ 见“各国诺贝尔奖得主表”一文，发表在“天涯社区”和“人民网强国论坛”。
二○一二年九月二十二日于洞庭湖畔
二○一三年一月三十一日定稿并发表
