在农会家政班执教“乌克丽丽”，一位同学轻声探询：等国小放寒假的时间，能否请老师到某个宗教的寺院当教学义工，教一些住在附近的孩子们弹“乌克丽丽”？听此一问我瞬间答应，只请她到时再通知我一声。
前几日学生来电，安排我从上星期三开始在那里上课。那天一进寺院大厅，已是人手一把“乌克丽丽”，许多孩子正跟着几位志工阿姨在调音。学生说：“这些琴都不属于孩子个人的，他们都没有自己的琴，来这里免费学琴时，都会借寺院提供的公用琴。”但说真的这些琴，看来是最便宜普通的孩童玩具琴。
所谓“好琴”不一定都是名牌或高价位，像“乌克丽丽”的好坏在于音色和音准差别；因此每一把“乌克丽丽”不管价格高低，只要是新琴就必须每天花一点时间弹练，目的是让新琴弦的张力能经由弹的时间，让琴弦音准固定下来后不容易走音！孩子们因为没有自己的琴，所以每次来寺院上课，就要花很多时间来调出正确的音色。
平日当爱心志工的学生，经常会在她的脸书分享志工团队的活动照片，她每次上课都很认真，印象里也从未缺席，就算偶尔有事无法准时出席，最后也克服万难的赶来，她这样努力不懈的原因，是希望能完整学习到我用来教学的方法与技巧，好分享给她的志工姐妹淘。我说这样很好啊！如此积极正向的心态很值得鼓励︰就像当老师一样“教学相长”，因为要分享他人，所以自己会更加认真努力学习。
那天出门前我找了一首简单的儿歌〈伦敦铁桥〉，只要用2个和弦︰C和G7，就能轻松容易的学会弹唱了！我请志工阿姨找来一块大白板，在上头画出上课的教材，首要之务就是认识每一个音符在琴格与手指间相互应对的正确位置。看着这些孩子席地而坐，聚集在冰冷的大理石地板上，胸前抱着经费并不充裕的玩具型乌克丽丽，每张小脸闪现着一种天真可爱又非常欢喜的神采，我心底瞬间涌现一股感动！啊，原来我会弹唱“乌克丽丽”，也能分享爱心与热忱给这些小天使啊！
翻着过去的画作，我的目光游移在这张使用粉蜡笔，画在厚纸板上的临摹作品——画家夏卡尔的〈幸福中的恋人〉。夏卡尔的作品一向是天马行空，放弃用传统的单一视角来观察物体，希望找寻更自由的表达方式。我喜欢这张画里传递的幸福氛围，盛开的花朵象征着喜悦，右下角的小提琴，仿佛也从画里飘送着幸福的旋律，让我开心的回想起那个午后，被一群小天使包围着，一起弹唱“乌克丽丽”的欢乐时光……@
