【大纪元2014年10月21日讯】（大纪元记者王依澜编译报导）纽约州教育理事会(The New York State Board of Regents) 10月20日批准新的高中毕业要求。
原有高中管理制度要求学生通过5门州统考学科才能毕业，包括英文、科学、数学、及两门社会研究。
获批准的新制度把5门州统考修改为“4+1”选项，允许学生参加 4门州统考，并在以下领域选择一个同等严格的考试，其中包括职业技术教育、科学、技术、工程和数学、艺术、两文（bi-literacy）、人文。学生只需参加一门社会研究考试。这一改变将允许学生利用职业培训课程满足毕业要求，如汽车技术、烹饪艺术、焊接等领域。
学生可以更选一个社会学科考试，如美国历史或全球历史，并选择职场和技术教育，或额外的科学或数学考试。
纽约州教育厅长约翰‧金(John King)在电话会议上表示，“4+1”选项可以留给学生一个选择余地。纽约州教育委员会主席蒂甚（Merryl Tisch）表示，新制度可以改善本州74.9%的毕业率，帮助更多学生在21世纪获得经济社会成功，提高为毕业和职业做准备的学生比例。
该计划的一个目标包括强调雇主考虑的问题，即高中学位的年轻人缺少工作技能。目前，只有37%的纽约高中毕业生为大学和职场做好了准备。
“4+1”选项制度将用于目前的高三学生。约翰‧金说，纽约州的教育拨款将支持该项目。同时，蒂甚认为，州教育厅将在州援助提案中要求拨更多款给学校，这会在12月公布。
该计划获广泛支持
该计划也得到广泛支持，包括商业代表和纽约教师联合会（New York State United Teachers）。支持者表示，该毕业制度的改变可帮助孩子更积极学习，同时为将来的工作做准备。这可增加职业培训的学术价值，因为考试往往加强学校学习的内容，而该计划可以促进学校扩大职业培训。
而怀疑者表示，只有超越简单的交换考试，并让可能会雇佣学生的雇主提供更多在职培训，才能产生显着影响。
布鲁金斯学会(Brookings Institution) 教育政策布朗中心的主任怀特斯特（Grover J. “Russ” Whitehurst）说，该计划是认识经济现实的第一步，不过如果不给学徒提供重大投资的话，就还会有不足，就会失败。
该计划吸引了在纽约罗切斯特的高三生、17岁的犹科（Nikolay Yunger），他一直在学校学习电脑网络和维修。他表示自从在该领域学习后，更激励他去上课，不仅提高了成绩，还想上大学。而且还帮助他发现了自己想从事的职业，“这使我感觉学校在我的手中。”
一些社会研究学科的教师则担心纽约正在从其最喜欢的科目中撤退。
目前，12%的纽约州高中生在职业和科技教育领域学习，这包括布碌崙的P-Tech学校，学生在该校学习6年后，可拿到一个副学士学位。州教育官员想拨更多款额扩展P-Tech学校和地区职业和技术教育项目。
责任编辑：赵雅
