【大纪元9月28日报导】（中央社记者张建中新竹28日电）台湾工研院看好数位学习市场成长潜力，预期2015年全球数位学习市场可望达1200亿美元。
史丹佛大学教授暨Google研究总监Peter Norvig于2011年秋季开了一门人工智慧概论免费数位学习课程，吸引16万名来自190个国家的学生同时注册。
工研院指出，当时有约200位学生同时选择于教室中接受同一课程，不过，几周后教室中只剩约30位学生。
史丹佛大学教授吴恩达同期间开设另一堂免费数位学习课程机器学习，也吸引了10.4万名学生注册。
Udacity及Coursera两家大规模开放网路课程平台公司随后于2012年创立。
工研院表示，数位学习发展已逐步扩展至全球，透过云端平台提供免费的均等、一流的教育机会；同时也宣告，传统教室围篱将被打开，学习已不再是阶段性任务，而是终身的使命。
根据研究调查，相较于讲师授课方式，数位学习将可为企业省下5%的成本，与60%的人员时间；数位学习并可提高记忆效果达60%。
研究同时指出，采用数位学习策略的公司将有机会提高50%的生产力，投资数位学习的每1美元，将可回收约当30美元的生产力；据调查，有72%的公司认为数位学习有助掌握所处产业的变动与保持相对竞争力。
工研院指出，2013年全球数位学习花费约562亿美元，并预期2015年可望达1200亿美元。
