【大纪元2015年06月10日讯】（大纪元记者安妮悉尼编译报导）几十年来选择科学学科的澳洲中学生一直在减少，但研究人员帕尔默（Tracey-Ann Palmer）提供了一个独特的解决方案——用营销方式去解决这个问题。她将在7月的会议上发表该研究成果。
据悉尼晨锋报报导，作为博士研究的一部分，帕尔默的研究集中在10年级和11年级学生，询问他们选择科目时考虑的因素。帕尔默称，她对10年级学生的调查表明，如果像营销那样，向他们强调科学技术对未来工作以及日常生活的好处，他们可能会受到鼓励而选择这些课程。
她对379名学生的调查发现，是否喜欢这个课目、是否有利于自己的职业发展及能否获得好成绩，是学生选课程时考虑的重要因素。然后学生会做出更实际的决定，他们将考虑所选课程是否适应他们的职业与上大学的愿望。而他们决定放弃一门课程的最大因素是认为该课程无聊。
作为一位训练有素的科学老师，帕尔默也曾在营销行业工作了十年，她发现学生是根据兴趣和职业或大学计划，来评估特定课目是否“有价值”。
帕尔默表示，学生认为科学需要大量投入才能取得好成绩，没有几个学生了解学习科学的好处，如发展批判性思维技能，这对很多工作都是有用的。她说，学校有几个简单的营销策略可以帮助推广科学学科，如解释批判性思维对很多职业都有好处，而不是仅仅对科学工作。
在纽省，学生是从10年级开始选择是否学习科学。
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