【大纪元8月24日报导】（中央社台北24日电）教学正常化和多元学习是教育部推动的目标，但根据儿盟调查显示，逾4成国中生曾被要求参与平日或寒暑假课辅，8成曾被借课，5成学生的社团时间曾被挪用。
儿童福利联盟文教基金会今天举行记者会，公布2015年国中教学正常化调查报告，并邀请儿少代表、国中校长、亲子专家到场分享。
为了解国中教学情况，儿盟于今年3至5月针对一般家长和国中生进行问卷调查，一般家长有效样本数为779份，国中生有效样本数为362份，加上家长代为回答孩子部分，共679笔学生资料。
根据调查指出，42.6%学生曾被强制要求参与平日课辅，41.1%曾被强制要求参加寒暑假课辅，71.1%学生表示，学校曾在辅导课提前上新进度，50.3%学生曾为学校要求参加辅导课而感到压力。
除了辅导课外，调查也发现，63.2%学生曾在午休或下课时间考试，82%学生曾有被借课的经验，50.2%学生曾有社团时间被挪做他用的经验，而没有国高中孩子的年轻家长相较于国高中生的家长，对教学正常化的态度认同度较高。
儿福联盟表示，孩子的童年只有一次，但为了成绩和升学，大人往往牺牲许多孩子的童年，且学习内涵并不光是考试和读书，过度课业负荷反而可能造成学生的身心多重压力，甚至让孩子失去学习热情，进而对学习产生恐惧感。
为落实多元学习，儿盟也呼吁，希望国中校园能够“术科课程不调动，课后辅导不强迫，社团活动不挪用，休息时间不考试”，让孩子在求学中能保有快乐学习的权利。
