【大纪元2016年03月12日讯】（大纪元记者梁博硅谷报导）魏虹是菲利蒙联合高中学区现任主席，毕业于台大外文系，1979年来美国，1981年在湾区居住。她热心青少年教育和学区事务，曾在多所学校做过义工，2008年担任学区委员，2016年担任学区轮值主席。
菲利蒙高中联合学区因拥有成绩优异的5所公立高中而享誉硅谷，其中，位于圣荷西的林布鲁克高中在全美排名领先。但是，在“校园内是否应该搭建手机信号发射塔”及“如何调整学生员额”等学区事务上，学区与家长、居民之间出现较大争议，至今仍待解决。
魏虹认为，分歧很多源于误解，需要增进彼此沟通和相互尊重理解。
记者：你个人倾向何种沟通方式？
魏虹：我喜欢面对面沟通。公开会议上的3分钟发言是开会讨论的规则，不一定能够完全表明观点，而很多事情事先面对面沟通就可以找到答案。有时候在学区会议上，家长感觉好像没有充分讨论就投票了，但是实际上，学委和学区工作人员事先已经做了深入研究和细致沟通。
记者：学区与家长之间的沟通障碍在哪里？
魏虹：第一，争吵事实。比如像数字不对等等，家长的翻译与理解都和学区不一样，有时数字可能是对的，但时间或细节都不符合原意。
并且，家长似乎不大愿意相信专家的科学预测。学区每年都会请专家做预测报告，自从我担任学委以来，专家每年的预测都非常精细、精准，不可能拿非科学原理作预测根据。
如果在这些方面有疑问，学区都会解释，并希望得到家长的信任。找到事实再讲话，沟通会更加顺畅。
第二，学区的一些程序处理存在失误。例如，在“校区重划”问题上，首先给最受影响的John Mise区居民发通知信，随后才通知林布鲁克区居民，学区没有想到会出现这么大的反弹。以后学区会改善这一流程，尽量同时通知各个相关方。
第三，家长可以找到更好的表达和沟通方式，因为观点不一时更需要融洽、友好的气氛。
我经常把自己放在家长的角度考虑问题，也希望家长能够“换位思考”，站在旁人的角度看待旁人的观点。
记者：是否存在沟通后仍然无法达成一致的问题？学区将如何处理？
魏虹：肯定存在。像林布鲁克高中面临学生人数不足需要调整的问题，家长和居民坚持认为学区的调整方式影响居民利益，而倾向全学区公开抽签。但是我不认为林布鲁克居民的利益会受到负面影响，同时抽签也有不利之处。
人数较少时抽签可以，但是如果200个学生都抽签，学校将无法预测这么多学生来自哪里，会影响到其他很多学校的正常运作。尤其重要的是，离学校太远对学生很不公平，会影响高中生的社交和课外活动。
目前，学区已经聘请了专门解决有争议问题的第三方，仔细研究问题所涉及的方方面面，然后邀请所有利益相关方和关注人士参与讨论，期待最后得到大家都能接受的方案。
记者：学区是否与城市交流因过度开发造成的学校拥挤？
魏虹：每一个城市都需要发展，学区会配合。按照法律，学区不能要求城市怎么样发展，只能是要求城市解决学区出现的相关问题。
库柏蒂诺未来8年要盖1,300套住宅，其中800套在菲利蒙联合高中学区。学区会按照这个计划很好地安排学生，同时也会要求城市考虑学生的长期需求，与开发商合作，争取更多的学区利益。
记者：代议制民选官员如何做决策？
魏虹：选民投票选举自己信任的人，也要信任这个人的能力和智慧足以权衡利弊，做出正确决策。
大部分家长都很忙，并不希望每次都参与，所以一定要选举出自己信任的人来代表自己的意愿。
责任编辑：盛源
