【大纪元2016年03月06日讯】（大纪元记者温婧澳洲悉尼编译报导）澳洲纽省教育研究委员会（NSW Board of Studies）已经确认，将对欲报考师范类专业的学生进行性格评估(personality assessment)。这项规定适用于所有大学的师范专业。
纽省教育院长理事会（NSW Council of Deans of Education）主席戴维森（Chris Davison）教授表示，性格评估将在学生参加高考之前进行，类似于参军前要进行的评估。性格评估将帮助大学提前淘汰那些不适合成为教师的候选人。
不过她也表示，这项计划中有一个挑战，就是需要有一个适合师范类专业的性格评估，师范学生可能比参军学生需要更高的同情心。
决定实行性格评估是因为学校发现，师范类专业中仍旧有一些交流能力差的、甚至是有行为问题的学生。
戴维森说：“有一个阶段，在新南威尔士大学（UNSW）曾出现过这样的情况。有的学生有精神问题，但因为他们已经在其它领域获得了学位，所以达到了入学要求，但是他们无法保持与他人的眼神接触，也无法维持对话。后来，我们发现他们最近才出精神病院，并且交流困难。他们的顾问建议他们学习师范类学位，但我建议他们退出这个专业。”
今年首次，想要学习师范类专业的学生必须在高考（HSC）中达到“3个5”（three band 5s）的要求，即在高考科目中必须有3科获得80分以上（band 5）的成绩，还需要通过读写算测试，才能被师范类专业录取。
戴维森教授说，只有不到10%的大学会受到“3个5”规定的影响。像是“科学与教育”这样的双学位不会受到影响，因为第二学位的假设前提是学生已经达到了“3个5”的要求。但这样严苛的规定实际上是“讽刺的，因为我们并没有受到它们的影响。”
虽然这项规定并没有阻止学生在多数主要大学注册，但是对于这一规定的宣传已经让整个省的师范专业申请人数下降。
不过，没有达到“3个5”要求的学生还有另一个机会。在澳洲圣母大学（University of Notre Dame），没有达到要求的学生可以上一个与“3个5”相等的过桥课程（bridging course）。这个课程主要专注于高考英语，以及澳洲课程大纲里要求的7个重点能力：阅写、数学、信息技术、批判与创造性思维、个人与社会交往能力、道德品质，以及对多元文化的理解。
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