汉字乾坤 认字七

“在”心在德 站稳脚步放眼世界(上)

陈彦玲

“在”可让孩子学习承担责任,认识空间、方位。(Shutterstock)

font print 人气: 212
【字号】    
   标签: tags: , , , ,

【大纪元2019年01月28日讯】第七个小一学生要认的字是“”,根据可查到的资料显示,“在”的甲骨文也是“才”这个字的甲骨文(见图)。依其图形看来可以理解为建筑物中顶梁或其他结构,人才不也正是意指能扛起重任者吗?若根据《甲骨文合集》里的卜辞:“王,才合,卜?”那是说能在合这个地方卜卦吗?看起来“才”已被引申为“在”的意思了。

“在”的甲骨文。(陈彦玲提供)
“在”的金文。(陈彦玲提供)
“在”的小篆。(陈彦玲提供)

“在”的金文、小篆(见图),不管字形如何的变化,“在”都与空间的概念不可分离。小学一年级的孩子在感应理解空间的能力也十分重要,“在”字有助他们学习拿捏好与人相处的适当距离、放置物品的位置、理解数学的正负数,关乎了人际、生活习惯和学习理解的良窳,十分重要。

时空与人际

小一的孩子应该在“上、下、前、后、左、右”的概念上已经十分清晰。所以,父母教导孩子练习写字时,需要记得善用练习簿中的十字格。父母可以在孩子入学前先观察他是否能很顺利地分辨方位,若有不足得加强练习,不要忽略了这个看似“长大自己就会了”的能力。

汉字的书写一般以从上到下,从左到右的笔顺。而孩子在认知身体存在的概念时也一样,从头、五官到手脚。这种以孩子的身体为中心所发展出来的方位空间概念,能进一步帮助他们在外在的行为上,拿捏好自己与他人之间相处的分寸,也融炼着孩子内在的心性,急躁者“心不在焉”;稳重者“心如磐石”,犹如台湾有句俗话说“老神在在”(精神稳定、泰然自若的意思)。

从认识到理解与拥有应用时空关系的面向,这是小学的自然科学中很重要的技能,能帮助孩子测量时间、方位、位置和距离等空间要素,并能指出物体(包括人)和环境中其它物体(客体)的相对位置和相对运动,或作用的关系与结果。

例如:认识方向、影子游戏、竿影和滴漏、寻宝游戏。指出位置来、月亮在哪里、月亮又圆了、我在哪里;到看星星、太阳和季节、地球的运动。同时,在社会科课程的地理领域里,也有空间概念所要探讨的范畴;例如:认识孩子自己所居住的生活环境为首要课题,培养爱乡爱民的情怀,进而推广至其它地区、国家,甚至是整个世界。

推己及人,放眼世界

循此理路的教育目地在培养出能认识脚下生活的环境,从中培养出爱己爱人的情怀与能力,举例来说,让孩子能从处理自身的整洁到维护其它环境的整洁等,所以在小学的社会科课程中会安排认识学校社区的生活环境、家乡、乡镇市区、县市、台湾(中华民国)的地理环境、中国大陆的地理环境,到世界的地理环境所发生的人事物与应对的价值观和方式。

以“在”的金文或小篆的形体来看,都像是在地上立了旗杆或打了地桩,很明显地指出特定的地理位置。我们可以运用孩子认识身体开始,到他对环境物品的摆放习惯来培养他的定性。

《弟子规》的〈谨〉篇就提到:“置冠服、有定位、勿乱顿、致污秽”从教导他将自己及家里的物品收拾好,到培养他能帮助社区,到关怀更远距离的居住空间,也在步步提高着孩子的眼界与胸襟。在这样的过程中依照孩子的承受能力安排好他能承担起的责任,让孩子体会到有他在即如有一宝,像“在”的甲骨文一样是能承担责任的栋梁,如此一来,孩子定能在人生的道路中找到自己的定位,也找到属于自己的成就与快乐。下篇我们就来谈谈可以运用一些有“在”字的词语,让孩子体会其中的奥妙。#(待续)

责任编辑:李曜宇

如果您有新闻线索或资料给大纪元,请进入安全投稿爆料平台。
related article
  • 每当回忆起自己的求学过程,总有一份感叹:如果当年的老师不只要求学生们将字写好,不只是要学生们反复的练习,还能让我们真正懂的字里更深的内涵,那么整个国民的文化水平与品德修养肯定能更上一层楼。笔者曾与多位教师与家长交流过这样的想法,得到不少共鸣,在他们殷殷关切的期盼中,笔者从本期开始将陆续为读者献上一系列“汉字乾坤”的文章,希望师长们可以借此更帮助孩子们落实其为人处世的基础。
  • 孩子进入小学之后(中港台)会学到的汉字,排行第五个字是“了”,这也是个很有意思的字。我们可以引导孩子来添加些笔划,让孩子发现汉字的趣味性,例如:“了”加个“人”就成了“仔”;加个“一”就是“子”,看起来都跟小孩子有关。如此有趣又增多认识其它字的方式,对孩子初学汉字是非常有吸引力的。我们就来看看如何运用“了”字,学习打下品德基础吧!
  • 幼学琼林
    自古英雄,难以枚举,欲详将略,须读武经。〔自古,是从古。英雄,是英俊雄杰。枚举,是个个举出来。详,是周详。将略,是将士的谋略。武经,是七子所着的兵书。〕
  • 幼学琼林
    帝王有出震向离之象,大臣有补天浴日之功。〔震,是卦名,在东方。离,也是卦名,在南方。象,是气象。补天,是补缀天缺。浴日,是沐浴日光。功,是功劳。〕
  • 幼学琼林
    三皇为皇,五帝为帝。〔三皇,是天皇,地皇,人皇。皇是大。五帝,是伏义,神农,黄帝,尧帝,舜帝。帝是谛。〕以德行仁者王,以力假仁者霸。〔德,是道德。仁,是仁厚。行,是施行。王,是诸侯朝贺。力,是势力。假,是假借。霸,是雄霸一方。〕
  • 幼学琼林
    爆(音豹)竹一声除旧,桃符万户更新。〔爆竹,是竹烧在火里,发出爆声来,古时有个姓李名畋的居山中,用此御鬼,所以后人用爆竹,除旧,是扫除旧日的痕迹。桃符是桃版上画成符字,以逐邪气。就是古来黄帝用桃枝画二神于门,以御凶鬼的故事。更新,是更改新样子。〕
  • 幼学琼林
    【解】自从黄帝轩辕氏画界分野,什么叫都,什么叫邑,才分出来。自从夏朝禹王平治水土,高的叫做山,大的叫做川,才奠定下来。天地有江山,从来不会改变,但是古往今来名号各有殊别的。
  • 幼学琼林
    自从混沌的元气才开辟出来,分成天地,所以上干下坤始从此定了。轻薄的清气浮在上面便是天,重厚的浊气凝在下面便是地。
  • 《孙子兵法》中说:“知己知彼,百战不殆。”在飞天大学学生制作的“悠悠万事”系列节目的第一集中,传统文化爱好者、表演艺术系的Hugh和Ru将和您一起探索“以小胜大”的智慧。
  • 到底学习国文的目的是什么?除了沟通表达之外,还有什么深层目的?另外,为何要学习古文?如果只是学习沟通表达,学习白话文不就够了吗?
评论