【大纪元2020年11月13日讯】（大纪元记者李撷璎台湾嘉义报导）嘉义市文雅国小“河川流场(Stream Table)模拟野溪形成与冲刷教学活动”13日上午在文雅国小连接走廊实施，邀请到嘉义大学研究员卢俊谷博士以影片教学介绍地球科学相关课程，并实地以砂箱操作教学，在场4年级学生在惊喜与快乐的氛围中完成了本次的学习。
文雅国小表示，学校以推动国际教育为校定课程，最近则增加在地人文与环境的深耕教学，让学生在放眼国际的同时更能够认同在地，甚至能与国际分享在地，让在地跃上国际。
其中在在地踏查时，发现学校北侧围墙外有一条野溪，这一条野溪最后会流入牛稠溪、朴子溪，然后出海，因为野溪的发源地就在学校学区的卢厝社区内，我们称它为卢厝野溪。
在观察野溪的时候，对于野溪的形成与冲刷引起了孩子们极大的兴趣，“要如何让野溪常在，并且与社区居民共存”成为孩子们极想了解的课题。
为了满足学生的求知欲，校长沈焕东说最近我们邀请从装潢业退休的刘先生（学生张元腾阿公）帮我们做底部，嘉义大学的研究员卢俊谷博士协助设计了一座240cm*100cm的“河川流场(Stream Table)”，将利用这个模型进行“野溪的形成”、“水流对溪流的影响”、“河川冲刷的影响”、“运用工程改善河道”……等课程，更属全国少见的可操作设施。
卢俊谷表示，自己是研究环境工程、土木工程及水利工桯的，将自己所学跟学校合作，来模拟河川上游形成一个架构，让学生学习利用工程构造物来保护我们的家园。举例来说，一条河川的上中下游的样貌都不一样，在山上可能发生的风险是山崩、地表的侵蚀等，发生这个事，他应该在哪个地方比较安全，用简报的方式来介绍。
在海边可能遇到水患、淹水或洪水等问题，山上有土石流、山崩甚至大规模崩塌地，与地形地貌都会有关系，用环境科学的概念教导学生怎么去趋吉避凶，脑中的知识也能让他逢凶化吉。
卢博士用一个砂箱（文雅国小砂箱），是首创的环境教育教材，即河川流场(Stream Table)”进行实地操作并与4年级学生互动，箱内的级配砂是由国外进口，重量比一般砂子重，是天然砂，纯度比较高，偏向石英砂，上面有彩色玻璃砂，让学生容易观察到水流的流动方向及流态，同时级配砂较接近事实上的状况，比较能模拟实际砂子，并可收藏循环再利用。
在整个实地教学过程中，卢博士先让在场4年级学生一个个当老天爷，用浇水器充满水去浇灌大地，表示下雨，有浇小雨形成流域；有浇大水形成淹大水，其中的人造设施的房子树木车子都有发生倾倒或没入水中的可能；又模拟设丁坝，让水流改道，甚至有大石块的地方，可观察到当地的建筑物是比较安全的；当多了一个沙洲时，告诉学生不能去沙洲玩，因为水流更大时沙洲变小。
还有陆地被侵蚀，水会由地上渗上来；有些河川流到大海，有些流到水库。嘉义有一个曾文水库是全台湾最大的水库。
水土保持做的好，水慢慢的流，土壤留在原地就不会产生灾害，但是水带着土壤往下冲的时候，会把土壤带到水库，水库就会有泥沙淤积，水库寿命会越来越短，堤防要盖，可控制河川不要随意改道等知识。
最后介绍学校周边的环境，如此教育方式可让孩子认识地球科学甚至我们的环境，让水利工程的概念从小札根，进而培养爱乡爱土的情怀。
责任编辑：陈玟绮
