【大纪元2025年05月01日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）元智大学中国语文学系以“儿童文学 × 生成式AI”为核心，推动一场从小学延伸到大学的跨领域教学实验，让人工智慧不再只是科技课的主角，更走进国语课本与童话故事中，陪伴孩子展开创意旅程。
“大学不只是知识的堡垒，更应成为推动社会进步的力量。”元智大学中国语文学系主任洪士惠表示，该系与多所位于中坜、八德、平镇、大溪地区的国小合作，针对资源较少的学校开展AI儿童文学创作计划。
孩子们透过ChatGPT构思故事情节、使用AI绘图工具生成插图，甚至制作动画与AR互动绘本。在工作坊中，一名六年级学生兴奋地问：“AI可以帮我画《酷洛米》吗？”展现对AI创作的浓厚兴趣，反映出语文与科技融合的无限可能。
这项由元智大学中国语文学系黄智明老师带领的计划，翻转了外界对“中文系只能读古文”的刻板印象。他设计如〈唐诗博物馆〉〈诗歌里的植物图鉴〉等AI整合课程，让学生在阅读古典文学的同时，搭配生成式AI创作，开启人机协作的全新学习体验。黄老师表示，这样的设计不仅提升学生的阅读动机，也培养他们的叙事逻辑、美感知觉与数位素养。
黄智明与一群对数位创新有热情的教师组成“儿童文学与数位融创”社群，致力于发展生成式AI与儿童文学的跨域课程。他们尝试用AI改编经典文本，如《小王子》《聊斋志异》《山海经》，并设计“生成角色卡”“用ChatGPT写绘本剧本”等互动教学活动，让文学教育更贴近孩子的生活与想像。
黄智明强调，这项教学创新的初衷，不是要孩子成为程式设计师，而是让他们明白：“语言与想像力，加上AI，也能创造世界。”这场以儿童文学为起点的AI教育行动，正在协助孩子们在语言、科技与创造之间找寻并发出属于自己的声音。
除了教学创新，元智中语也将这项实验延伸至出版与实习领域。大学生进行田野调查，从桃园与中坜地区的在地故事、自然景观出发，与AI协作制作地方创生绘本。目前已有两本作品完成初稿，未来将集结为系列出版，同时开放教师使用AI工具重制内容，打造“共创式教材平台”。
元智大学中国语文学系预计与合作学校建立策略伙伴关系，提供AI教学资源与教师培训课程，协助地方教师掌握AI应用技巧。同时，结合在地文化，设计亲子共学的AI绘本活动，让科技教育不仅走进教室，也融入家庭与社区生活，实践大学与社区的双向共好。
元智大学以AI教育为发展核心，将AI融入教学现场，并积极参与教育部TAICA AI联盟课程，为学生打造前沿科技学习环境。此外，元智大学终身教育部的线上学习平台提供免费AI相关课程，除学生学习外，邀请社会大众一起来学习AI，落实元智大学社会责任（USR），透过知识的分享以及教师和学生实际服务回馈社会。◇
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