【大纪元2026年08月14日讯】（大纪元记者陶若水纽约报导）由《City & State》主办的2026年“纽约教育峰会”（Education in NY Summit）8月13日在曼哈顿犹太遗产博物馆举行。纽约市公校教育总监萨缪尔斯（Kamar H. Samuels）、州参议院教育委员会主席谢莉‧梅耶（Shelley B. Mayer）等州、市教育官员及民选官员发表主题演讲或参与讨论。
来自中小学、高等教育机构、教师组织、非营利机构，以及教育服务和科技企业等领域的400多人与会。全天四场专题讨论涉及公立及高等教育、学生心理健康、特殊教育和新一代学习模式；人工智能（AI）几乎贯穿每场讨论。嘉宾大多具有教育、科技等领域的实际工作经验，发言切中当前教育议题；台上台下问答频繁，现场互动热烈。
萨缪尔斯在主题演讲中，将保障校园安全、提高学业水平及缩小校际差距列为下一阶段重点。他表示，今年秋季，全市逾2,000个家庭将首次享有免费两岁幼儿教育（2-K）；市府还将增加3岁幼儿班（3-K）名额，推动所有公校学生拥有529大学储蓄账户，并把“纽约市解题”（NYC Solves）数学课程推广至所有小学。
针对近期英文语文成绩下降约6个百分点，萨缪尔斯表示，这种年度波动相当罕见，教育局正与州府分析原因。下学年将重点加强三至五年级学生的阅读流利度和理解能力。
在学生未来出路方面，全市逾4万名学生正在高中期间修读大学课程，超过190所学校加入“未来就绪学校”（Future Ready Schools）计划，帮助学生掌握实用技能，为进入实用护理、暖通空调等行业作准备。
在“支持学生全面发展”（Supporting the Whole Student）专题讨论中，梅耶主张打破公共教育服务以5岁为界的做法，并立法保障小学生的课间休息。她还指出，纽约州《受教育尊严法案》缺乏有效的执行和补救机制，难以处理持续出现的校园霸凌、种族歧视及反犹太主义问题。
其他与会者指出，全面免费校餐可避免低收入学生被区别对待，“上课铃后早餐”则把用餐融入日常学习。学生缺勤往往与家庭变动、交通及生活困境有关，快速扩张的早期教育又面临教师、社工等专业人员短缺。课后活动和社区学校可改善出席率，并协助困难家庭获得食品、住房等支持。
AI如何进入课堂及学校管理，也是峰会讨论最集中的议题之一。惠普（HP）美国州及地方政府与教育业务首席技术与策略官丹尼尔‧戈尔（Daniel Gohl）表示，学校应采用依据本地政策和内容训练、在本地设备及网络上运行的AI，而非完全依赖云端服务。部署时必须弄清“谁训练了模型、模型在哪里运行”，确保透明、安全并符合社区需要；AI只能协助判断，不能取代人类决策。
一名与会者现场引述数据称，目前已有80%的学生使用AI。与会者认为，学校不应继续禁止或回避，而应将AI纳入课程，明确用途和界限，并培训教师掌握相关工具。纽约州教育厅早期学习办公室执行主任埃里克‧斯威特（Erik Sweet）表示，学校应教导学生有效使用AI并保持批判性思考，以辨别资讯真伪。AI也可便利身心障碍学生获取教育资源；学生应成为AI内容的创作者，而不只是消费者。
责任编辑：郑桦
