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【香港大纪元记者2月28日讯】香港教育统筹局发表视学报告，罕有地用严厉的措辞批评部分幼稚园，在三十间幼稚园视学中，发现64%的侧重抄写和考试测验。另外，学校过多的联谊活动，致使老师无法专注教学；过多的写读、普通话与英语活动，使学生没自主活动时间。
报告指出，在出生率不断下降的困境下，“刻意使用英语、普通话、电脑游戏等多样化教材，盼以‘教得多、教得深’作招徕”，有违幼儿的教育目的。
该局于二００一至二００二学年度到三十间幼稚园进行质素保证视学，昨天发表周年报告，发现当中64％幼稚园的习作以抄写为主，侧重考试测验，评估内容太重记忆。
教师过多旁务影响教学
报告同时指出，一般学校积极推行亲子和家长联谊活动，但部分过分偏重这些工作，“导致学校有时扮演社区中心，而教师则扮演家长、家庭问题辅导者的角色……教师未能专注于教学准备的工作”。
如不少幼稚园推行大量亲子活动和家长教育作招徕，如圣贞德小学(幼稚园)为初入学的幼儿班儿童在开学前举办五次的“亲亲校园一小时”节目，开课后两个月再举行家长小组聚会，每年六月安排家长参观小学，又举办升读小学家长会、定期为各级家长举行家长会，并成立家长资源中心。
评估考记忆失学习兴趣
教统局的报告指出，大部分幼稚园的校风和支援表现被评为良好，报告也赞赏教师有热诚和亲切。不过，视学时却发现幼稚园教学以教师为主导，未能协助学生发挥创意；考记忆的评估形式则易令儿童失去学习兴趣。
报告认为，部分幼稚园在评估学生学习经验的表现较差，其中有10％被指评估政策与制度欠佳，54％尚可，它们的共通弱点为过分重视抄写、以测验考试评估儿童能力等。
功课多语言多失自主
其中路德会圣雅各幼稚园的整体课程能兼顾儿童各方面发展，“惟较注重知识传授，以致课程选材略深，教学内容亦过多”。该校功课大多为工作纸、写字练习和数式抄写，分量也偏多。教师播录音带操练儿童以普通话念读词语，方法呆板。
至于迦南国际幼稚园的课程设计则“颇偏重读、写、算技能的训练，较少为高班儿童设计以游戏为主的活动”。学校活动也不均衡，又渗入普通话和英语活动，令课程推行节奏紧凑，儿童自选活动时间不足。
另有七十所中小学和特殊学校的视学周年报告，则指学校大多数课堂教学表现较差，逾20％课堂被评为欠佳。
周年报告网址﹕www.emb.gov.hk/qai/qai%20website/e-qai%20website
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