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【大纪元12月27日报导】（中央社记者黄慧敏台北二十七日电）台湾教育部即将公告高职课程纲要，全国教师会则认为，纲要未采纳高职教师建议，内容错误百出，要求暂缓公告。教育部今天指出，高职新课程研议五年来，广征各界意见，并责成专业领域的课程中心拟定，预定今年底公布，以便九十五学年度起与高中新课程纲要同步实施。
全国教师会表示，近年来各专科学校为求升格，纷纷聘任普通教育的师资，但这些师资进入技专院校后教授科目比照一般大学，并质疑高职毕业生基础能力不佳，同时不断要求教育部开放四技二专招收高中生，造成技专校院普通化的情形日益严重，高等教育也因此一元化，对于拥有技术专业的高职生是一大打击。
教育部表示，这次高职新课程修订的特色之一，是考量现行课程所设分科达七十八科之多，科目过于分散而且将学生过早分化，因此新课程规划以群的概念统整学科，方便学生接触更广的学习内涵；另一方面，将“后期中等教育共同核心课程”纳入共同必修，期待培养各类后期中等学校学生应具备的共同基本素养，以延缓后中学生过早分化。
也就是说，高职新课程架构是一般科目七十六学分，内含后期中等教育共同核心课程四十八学分；专业及实习科目十五到三十学分，合计九十一学分到一百零六学分，毕业最低学分一百六十学分。
教育部表示，为落实学校本位课程（占高职新课程的百分之三十四到四十三，现行课程校订部分只占百分之十五到三十五），学校可依办学特色与发展方向，规划兼顾升学与就业课程；教育部并在课程总纲规范专业及实习科目，至少需修习及格六十学分以上，其中实习科目至少三十学分，未来将让学校有更大弹性强化专业与实习课程。
