【大纪元2月12日讯】大纪元华府日报记者陈芊编译报导/据一月二十八日的太阳日报报导，萝贝卡‧福立兹(Rebecca Fritz )喜欢她参加哥伦比亚市隆斐勒小学阅读课程所举办的老鹰阅读比赛所得到的奖品，但真正吸引她参赛的原因是她想知道书本里的故事。
“我喜欢阅读课程在于它鼓励人们阅读，有些孩子们从来没有人读故事书给他们听。”八岁的她说:”整个课程都与阅读有关。”
她最喜欢描写大自然和公主王子的故事书，最喜欢的作家是吉尔‧卡森‧李文(Gail Carlson Levine)和安吉‧克莱蒙(Andrew Clements)。
萝贝卡的妈妈贝姬‧福立兹(Peggy Fritz )也在阅读课程中担任指导。此课程大约始于八年前，一群父母亲为了启发孩子们对阅读的喜爱而聚在一起。
“我爱书，我认为帮助孩子培养对阅读的喜爱及理解力的养成非常重要。”贝姬说:”，而父母亲和学校之间，也因为学童有了更紧密的配合。”
据福立兹说，她加入此课程的动机是因为她平时在家，就和家人以行动鼓励四个小孩阅读(其中也包括加入老鹰挑战的十岁儿子安吉)，这只是把它自然地延伸。
她说: “我们总是很重视如何透过花时间陪他们阅读，豊富他们的阅读内容，做到“以阅读代替电玩”。”
这个课程最近在堪克斯(Comcast)的学校网站—-知识网(Knowledge Network)上被特别报导，该校在霍华德郡(Howard County)以模范阅读课程著名。
每周，这些是双亲教师协会成员的父母亲们，白天到校担任阅读指导，读故事书给小朋友听。他们也玩一些单字、阅读游戏。
据课程主任凯丝‧贝恩(Keith Bevans)说，每个月当中至少有二十天，学童们必须每天认真阅读二十至三十分钟。
就和在家读故事书一样，小孩们会有机会和念故事给他们听的指导教练讨论读本。
为了对学童们加以奖励而给他们奖品，包括有溜溜球，小足球和飞盘。颁奖每个月举行一次，在成员出示日历本，上面纪录着已完成阅读的书目之后，就会得到奖品。
学年结束时会有庆祝会，会中发给孩子们T恤。
课程指导教练贝芬丝(Bevans)说，“这么做很值得，因为你会真正感到和孩子们紧密相连。”
贝芬丝在此一计划中为义工排班及负责其他行政作业，她说大约有四百个学生参加此一课程，占全校学生数的百分之七十。
基娜‧斯塔妮克(Gena Stanek) 在九0年代初期就参与了这个计划,是个专家。她和几位家长合力为“老鹰阅读计划”设计了各种表格，使其更有效率 。
“一开始时真的很麻烦，”她说。”我们只有一个人，却得纪录所有小孩的阅读。”
但是为了使计划进行顺利，愈来愈多义工加入帮忙，情况逐渐改变了。
“当你实行的是个父母亲觉得很有价值的计划时，你不愁找不到义工帮忙”斯塔妮克说。
斯塔妮克的两个孩子分别就读初高中。她说她也为哈皮斯中学(Harper’s Choice Middle School )筹划同一性质的课程。她说:“我真的相信这样的课程绝对有效。”
她补充说有些学生对这个课程心存感激，“他们会来我这里，给我个拥抱，对我说谢谢”。
卡萝‧麦克基妮斯(Carol McGinnis)在校擅长阅读。她说这个课程计划对在校举行的马利兰州立学测(Maryland State Assessment tests)很有帮助。
以四个各方面都非常相似的学校比较之后发现，阅读成绩显示，三年级的学生中隆斐勒学校排名第二，五年级则排名第一。
提到考试成绩时，麦克基妮斯说:”“老鹰阅读计划”的长期作用，在于强调培养个人阅读能力，效果显而易见。”
麦克基妮基也称赞PAT成立了这个课程计划。
她说:”我们有一群持续奉献，来此为小朋友念故事书的家长们。”(http://www.dajiyuan.com)
