【大纪元5月27日讯】据教育专家指出，目前中国的家庭教育在观念上守旧偏激、目标上重智轻德、过度保护轻忽自立、重物质轻精神、低龄学高龄内容，而这些偏差的教育行为足以影响未成年人的健康成长。
据新华网5月26日报导，中国儿童教育专家认为，完整的家庭教育是父母共同对孩子的教育。但是，目前中国的家庭中有大部分是母亲对家教重视，但是父亲重视得不够，并且家长着重于孩子智力培养和身体健康，却轻忽了孩子的心理健康。大都希望孩子成为什么‘家’，而轻视工人、农民等职业。
并且，不少家长教育孩子的方法过于偏激，对于孩子的问题以及家庭教育中的困惑往往是和同事、亲朋好友念叨，而不主动与学校老师交流、探讨。不注重培养孩子良好的道德品质、行为习惯，而只注重配合学校抓孩子的作业和学习成绩。
专家认为，一些家长注重智力投资而忽视对孩子道德教育，造成当前的孩子娇惯、任性、心理脆弱、缺乏毅力、不合群。北京市一项调查显示，家长们的“知与行”不统一，就是理论上明白要重视教孩子做人道理，但在实际行为上对智育远比德育重视得多。现在的孩子假日都在英语、奥数、作文、乐器等学习班里“多充实”，相对的走入大自然，参与、关心社会与他人的权利和机会自然就减少了。
此外，中国现在多数是“４•２•１”家庭，家长把孩子放在翅膀底下，陪读、陪送、陪练的现象普遍存在，孩子要什么有什么，崇尚拜金、享乐主义，缺乏精神鼓励。导致孩子们缺少自立自强、耐受挫折、艰苦奋斗的精神。
专家还表示，目前学前教育已经引起各方面的重视，但是存在盲目性，表现为揠苗助长，低龄学高龄的内容，结果是人为地超越了孩子身心发展的规律。@(http://www.dajiyuan.com)
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