政大附近，以前有位卖烧饼油条的山东伯伯，饼做得真好吃，我常常走了二十多钟的路去光顾。
有一次，忍不住问他：“你的烧饼为何这么好吃？”
老伯伯笑得可开心：“我只会做烧饼，不做好谁来买？”
说的也是，不做好谁来买呀。
他每天都咪咪的，一定很开心。
“为何很开心？”
他说，他是个照顾人家的胃的人。
这句话可有学问了，我这些年来才想通，原来他把卖烧饼当成志业看待，很慎重的替人做出最好吃的东西，当然开心。
我认识一位老师，把教学一事当成很慎重的事看待，孩子不会的，他并不责怪，反而回家思考，到底那里说不清楚了。举例来说，四乘以五是多少？学生不懂时，他会回头想，这个乘字是符号，有些孩子恐怕不易理解，改个说法便好，他说乘改成个便好多了；于是四乘五便改成四个五；还有人不懂，他会改成四个柑橘有五堆，共几个？孩子便都懂了；除，在他心目中便是分给；加，则是多一个；至于减，便是少一个了。
他对教育的执著令人感动，我说他是教育工作者。
老师是职业，教育工作者则是志业了。
有位同学当医生，开诊所，他视病犹亲，常常提供别人养生功法，并且建议病人少吃药多运动，他有一句口──天天做运动，好好睡个觉，慢慢吃顿饭，百病不会到。
他的诊所里最多的不是，而是分赠病人的养生小传单。
他的愿很大，希望医院没病人。
那他怎么办？
老友笑着，去吃西北风。
医生是职业，但他把医生一职当做志业，像似别人的养生菩蕯。
读书干嘛？
找个好职业。
不！
做个有志业的人。
我是心理师，比较像职业。
改成当作家，写很多书替人安安心，叫做安心的人，就是志业了。@
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