【大纪元6月12日报导】（中央社记者韦枢台北十二日电）台湾基层教育人员需求和出生人口数正在谋求新的平衡点。104人力银行发现，愈来愈多师范背景的求职者上网登录履历，较去年同期成长近一倍，随着师范院校在三年内转型，具教师资格的学子，不妨调整心态，考虑传统教职以外的工作。
104 人力银行统计，师范院校的求职会员逐渐增加，目前求职人数较去年同期成长近一倍，尚不包括修习教育学程的非师范体系毕业生，预估7、8月份教师甄试结束后，将会有另一波求职人潮。
104 人力银行行销总监邱文仁表示，台湾出生人口逐年减少，师资市场的供需正在重新调整，加上教育部要求师范院校在三年内转型，具教师资格的学子，不妨调整心态，考虑传统教职以外的工作，只要符合自己的“知识”、“技能”、“个性”和“态度”，就业天空照样无限宽广。
邱文仁分析，具师范背景的求职者最想进入教育范畴，但在市场上却属工作机会较少的行业。统计发现，51.1%的求职者想进入“学校及文教机构”，34.6%想从事“图书出版文化事业”，17.2% 想进入“报纸杂志及翻译社”。若以职务区分，具师范背景的求职者最想找“教育学术” (79.3%)、“艺术传播” (26.4%)、及“行政总务” (20.6%)工作。
她认为，师范毕业生除了当老师，可以考虑其他就业管道。例如主修“教育心理”者，毕业后不仅可担任学校辅导老师，具备心理学、咨商学的背景，再累积人力资源的专业，也有机会胜任企业“人力资源”职务。主修“生命科学”或“生物科学”者不见得非当生科或生物老师，也可以钻研生技实验，进入生物科技业发展。
主修“幼儿教育”的学生，不但可当幼稚园教师，若个人点子多、文笔好、表达能力强，还可以行销幼儿商品，或担任幼教节目的企划、主持人。此外，个人家教风盛行，除了国中小学生外，许多上班族也选择家教进修，目前104家教网线上约近1千笔的案件征求家教老师，对于未考上教甄或还在寻找方向的“准”教师来说，不失为另一个累积教学经验和生活费的方法。
