【大纪元10月4日讯】〔自由时报记者谢文华／台北报导〕“零体罚”政策引发各界争议之际，全国教师会昨日首次公布邀集各方研拟的“高级中等以下学校学生辅导管教法”草案，针对学生不当行为轻重，列出建议管教方式，违规轻的学生可以罚站罚坐，中等情节学生可禁止参加学校活动作为处分，而若学生出现吸毒等违法行为，则建议由家长领回管教，责任不应只在教师身上。
此外，草案也针对“应作为而不作为”或“管教过当”的老师、学校、校长，首次明文订出罚责，扣减考绩或行政惩处；全教会强调，未来希望透过立法，补足现有教师法的不足，让数十万老师对于学生的管教，可有所依循。
全教会草拟的高中以下学校学生辅导管教草案，共有十六项条文，昨日举行首场公听会。
草案中明订，当学生的行为足以影响他人受教权时，老师可适时调整当事人座位、要求道歉或写行为自述表、要求当下静坐反省适当行为等方式管理。
当学生作弊、逃学、破坏公物等，老师得取消参加活动、进行个案辅导；当学生饮酒、赌博、抽烟、嚼食槟榔、勒索他人、性骚扰、集体斗殴等重大违法行为，老师可依法令进行书面处分，或由家长、监护人带回实施二周内的教育。
全教会咨商辅导处处长杨益风指出，教师法第十七条虽明订“教师负有辅导管理学生的责任”，但却没说怎么管，在人权至上氛围下，老师担心一管教动辄得咎，干脆放任不管，造成多数守规矩的学生受教权受损。
昨天公听会上，肯定、批评声浪都有。各级学校家长协会副秘书长陈启利认为，草案中应将“辅导”与“管教”的办法切割，管教部分应有其他专职的心理师、社工师介入；台北县教师协会常务理事许锋则指出，国小、国中、高中的状况不同，草案应更细分对应辅导与管教办法，以更符合因材施教避免僵化。
老师文字体罚 学生抄作业抄到半夜
〔记者侯千绢／屏东报导〕学生因上课不用心、作业未交、考试成绩不佳被罚写作业的情况仍存在校园，有家长向屏县教育局投诉，老师处罚孩子重复抄写题目及答案三十次到百次，以文字体罚学生。
一名家长说，他的孩子因考试成绩不佳，被老师罚写抄写作业，重抄题目及答案三十次以上到百次，经常写到三更半夜，孩子隔天上课精神不济，反而影响学习，希望学校衡量家庭作业的适当量与意义。
人本教育基金会指出，罚写作业的情况普遍存在校园，罚写数量高到让孩子感到不适，就是一种文字体罚，教改团体质疑这种变相体罚能达到教育目的。
屏县教育局长颜庆祥说，这种无意义的练习是不当的处罚，更是不合格的教育方式，现代老师不应该存有这种教育理念，如今要改变类似不当教育行为，只能精进教师的能力，今年起将推动教师专业评鉴列入迫切推动的工作，希望透过这项新制度，提升教师的专业能力。
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