【大纪元12月5日报导】（中央社记者吴素柔台北五日电）行政院研究发考核委员会今天公布“九十五年数位落差调查”，台湾百分之九十九点七的国中小学童曾使用电脑，主要目的是休闲，其中以玩线上游戏居多，其次分别为找资料和写作业、下载音乐和软体、玩电脑游戏。
研考会上午举行记者会，发表“九十五年个人/家户数位落差调查”和“国中小学生数位能力与数位学习机会调查”，前者调查日期为四月二十日至六月二十日，共完成访问两万六千七百零二人；后者调查日期为五月十日至六月十四日，总计回收学生、家长和老师问卷共一万两千一百二十九份。
调查显示，百分之九十九点七的国中小学童曾使用电脑，最初接触电脑年龄平均为七点九足岁，约为小学三年级。
国中小学生使用电脑最主要目的是休闲，其中以玩线上游戏为主 (百分之七十点四)，其次分别为找资料和写作业 (百分之六十四点六)、下载音乐和软体 (百分之六十二点一)、玩电脑游戏 (百分之六十点三)。
小六及八年级学生使用线上聊天、玩线上游戏的比率超过八成；超过七成四的小四学生玩线上游戏、超过五成透过MSN进行线上聊天。
高达百分之八十二点七的国中小学生，有专属电子邮件账号；近一个月曾收发电子邮件学生中，百分之五十六收过色情垃圾邮件。
分析发现，百分之八十八点一的都会区学童家户有网路，偏远乡镇家户网路普及率仅百分之七十四点八；非偏远乡镇有百分之三十六点四的家长有能力解决子女电脑问题，比偏远地区家长高出十百分点以上。
如果家庭作业要以电脑完成，三分之一的学生感到困扰；家庭收入越低、学校越处偏远乡镇学生，担心学校指派电脑作业的比率也越高。
出席记者会的师范大学资讯教育研究所教授何荣桂认为，“落差”一词较有负面意涵，建议以“分布”取代“落差”。
他并表示，学生上网玩线上游戏是很自然的事，只要不沉迷就好；同时，不鼓励老师要求用电脑写作业，会造成学生挫折感。
研考会说，台湾的下一代已高度e化，但学童资讯能力、家户资讯环境、家长资讯能力等，偏远乡镇与都市地区仍存明显落差。
为缩减学生数位落差，研考会指出，应减少家庭因素对学生资讯的影响；改善中南部学校设备落差和偏远地区电脑师资问题；假日或课后开放学校电脑教室；统一制定资讯课程教材；校园内导入自由软体；重新定位国中资讯课程角色；提升教师资讯能力及资讯融入教学意愿；管制垃圾邮件，教导学童自我保护。
