【大纪元5月22日报导】（中央社记者陈守国高雄县二十二日电）高雄县教育会调查国中小学学生暑假生活状况发现受城乡差距影响，这项调查研究将送县府，作为教育决策参考。
高雄县教育会今天发表高雄县国中小学学生暑假生活状况调查研究报告，由理事长王朝茂主持。王朝茂表示，这项调查研究范围为县内国中及国小五、六年级学生，区分为凤山市、仁武乡等凤山市都会区、冈山美浓镇等一般地区，以及杉林、桃源、三民等乡的偏远地区；以分层随机取样方式决定问卷调查对象，凤山市取样一百四十份、一般地区三百一十份、偏远地区一百三十份，合计五百八十份，调查去年七、八月暑假期间生活状况，回收有效样本五百四十一份。
问卷询问受访学生暑假期间学习才艺、出国、读书作功课、帮忙家务、上网咖及看电视时间，以及受访学生家庭背景。
王朝茂表示，凤山市区学生明显高于偏远地区的项目有上网或看电视百分之九十一比百分之七十、作功课百分之六十八点四十六、学才艺百分四十比百分之十八、到补习班补习百分之四十七比百分之十四、参加学校辅导课百分之三十三比百分之十六、出国旅游百分之十三比二。
偏远地区受访学生高于凤山市区的项目有帮忙作家事百分之七十一比百分之六十五、参加庙会百分之七比百分之三、打工赚钱百分之五比百分之二。
他表示，受访学生想学才艺的家庭不利因素，凤山市区学生显着低于偏远地区，其中无才艺班百分之八比百分之三十五、家庭经济不允许百分之五比百分之二十，而需帮忙做家事则是百分之二十二比百分之二十一、学才艺不重要为百分之十五比百分之六。
想出国的家庭不利因素，凤山市区学生明显高于偏远地区项目有需读书功课百分之三十二比百分之十九、需准备考试百分之十三比百分之三；偏远地区高于凤山市区的项目则是经济不允许百分之五十六比二十五。
他表示，调查研究显示，教育改革实施以来，城乡教育资源还是分配不均，值得教育主管单位重视。社会阶级流动，由低阶往上流，教育是重要因素，城乡教育资源差距，导致流动不公。国中小学义务教育不能实施能力编班，教育资源才能平均分配。
他表示，国中、国小资优班是变相升学班代名词，这是不对的。欧美先进国家强调照顾智能较低的一群，只有落后国家强调资优班。在欧美国家实施资优班，其他学生家长一定出来抗议。台湾要消除资优班，也应由一般学生家长出面力争。
