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【大纪元7月24日讯】自由时报记者胡清晖／专访“透过创作，患者及家属看见了自己，看见了生命。”清华大学艺术治疗讲师吕素贞说，每个人都可以唤醒沈睡的艺术本能，找回心中创作的热情，藉由这样的实际体验，才能真正了解艺术治疗的力量。
曾在启智中心、少年监狱担任美术绘画老师的吕素贞，赴美留学后取得艺术治疗硕士，她于1999年8月返台，9月就遇上921大地震，让她参与灾后的心理创伤治疗，近年来，她陆续在大专院校及社福团体授课，并协助临床治疗，曾以艺术治疗辅导超过500名的个案，对象包括癌末病人、家暴、性侵、援交少女、精神疾病及爱滋患者。
吕素贞表示，艺术治疗所运用的媒材千变万化，且必须视患者实际状况“量身订做”。她举例，她曾为行动不便的患者准备七彩颜料，让轮椅的双轮沾上颜料在纸上恣意作画。此外，即使只有眼珠可以转动的渐冻人，也可以配合电脑键盘设计图卡，再以眨眼示意拼贴在纸上，让被肉体禁锢的心灵仍可创作。
除了患者需要治疗，陪伴患者对抗病魔的家属也需要哀伤辅导。在她辅导的个案中，有位年仅6岁的“小杰”无法面对妈妈因癌症去世，因此，吕素贞用“小杰”妈妈生前的绒毛睡衣缝了1个大熊宝宝送给“小杰”，仿佛每晚仍抱着妈妈入睡，她还将“小杰”妈妈临终前的手印翻模，做成1个石膏手固定在画框里，挂在“小杰”房间的墙上，让“小杰”每晚都对着妈妈的手说话，帮助“小杰”度过哀伤。
从事启发式舞蹈教学20年的林丝缎则强调，躁郁症、过动症的患者经常亢奋、用力过猛，而自闭症的小朋友又不善与人接触，因此，她设计动作训练肢体协调、弯曲，并搭配音乐、舞蹈，开发身体的“原舞力”，解放患者桎梏的身体动能，用于早期疗育已可见成效。
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