日本著名的动画导演宫崎骏某一次接受访问谈到他制作动画电影的起心动念：“现在的孩子每天都一点一点地失去希望，我实在不忍心看到这种现象，为了这群国家未来的主人翁，我决定终生投入电影的制作。”
台湾的孩子也如同日本一样，在繁重的功课与莫名的压力之下，属于孩子应有的好奇与热情也一天天消逝，眼睛里的光芒也一天天黯淡下去。或许这就是我写这些文章的主要原因吧！
当蕴慧知道我正在整理过去十多年来零零星星的纪录，将有关双胞胎女儿的文章集结成册时，相当反对，她说：“谁会对于我们怎么带孩子有兴趣？”“我们的孩子资质普通，人家敢出书所写的孩子都是超资优的，ＡＢ宝这么平凡会不会贻笑大方？！”
其实我的想法正与蕴慧相反，正因为我们孩子资质一般，而且我们采取的教养方式也几乎都不必特别花钱，父母也不必多能干多厉害，是夫妻都得上班的台湾普通家庭所能运用的资源、所过的家居生活，这才对大家有帮助，“只要愿意，你也可以这么做。”
虽然我与蕴慧在大方向的价值观是相同的，但是生活习惯与学习态度却有非常大的差异。
比如说，我们都认为孩子的常规养成是教养最重要的核心，因此，孩子必须有规律的作息，每天分担做家事，不吃垃圾饮料食品，这些我也都同意，但是我却觉得不必死板板的像天条一般。所以我常常在和ＡＢ宝一起出去散步时，偷偷买些垃圾饮料给她们享受一下，因为规律是必要的，但是在无伤大雅的情况下，也应该容许小小的放纵一下吧？
又比如说，蕴慧坚持孩子每天九点半要上床，最迟十点要入睡，同时也认为每天教的功课一定要搞懂才能做别的事情。这两个“常规”有时候是会矛盾的，Ａ宝在小学二年级时就发现了：“妈妈每天晚上到了九点以后，就会开始发疯，声音会变得好大声！”
或许因为我从小到大不只没有补习，也从来没有大人会检查我的功课，所以一直到现在我还是有许多道理搞不清楚，许多以前该学会的功课不只当时没搞懂，甚至现在也没搞懂，可是，我还不是活得好好的。我的读书习惯是“知道”自己那些地方还没弄懂，然后就把它包裹起来（放在心里）放着，先跳着往后面看下去，或许不久就懂，或许长大一点就懂，但是我不会让一个问题卡住，而僵在那里什么也动不了！
对于我和蕴慧教养上的差异，ＡＢ宝似乎适应得很好：在妈妈面前乖乖地把一切该做的事情做完；妈妈值班或不在时，就跟着爸爸去玩耍！
很多家庭或许会为了孩子教养问题而闹得夫妻失和或者徬徨无所适从，其实我总是觉得家长一定要放轻松，只有父母快乐自在，孩子才会有安全感，才能正常的学习与成长。好吧，若是你还是不知道教养该从哪里开始的话，美国诗人艾蜜莉曾写过：“我老是不知道从哪里着手，但是我相信从爱开始绝对不会错！”
但是要注意的是有许多东西是以爱之名伪装，比如说：“面子”与“恐惧”，爱是关切，是陪伴，但不是束䌸，更不是占有，当你脱口而出：“我是为你好”时，就要当心了！
我们常提到的“陪伴”，代表着与孩子谱写共有的温暖回忆，而童年中能保有许多如此的记忆，其实就是孩子一生中最重要的教育了！
摘自:《教养可以这么浪漫》野人出版社提供@
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