【大纪元3月31日讯】儿童美术教育是一门专门学问，亦是富有趣味和意义的工作，需要了解他们的心理，发挥他们的活力，才能提起儿童的创作兴趣。指导儿童创作应鼓励和启发其个人思想，引导他们将经验表达出来，才能达致训练思考能力的目的。有关如何启发及引起儿童的创作兴趣，我们认为可尝试以下的方法：
（1） 自由创作画——在指导儿童自由创作时，我们可提供意见，譬如指出以下的题材可以作为画题：日常生活中体验到的某些情境，各种生活情况，或者听过的故事等。
（2） 引导式的方法——将某些景物或项目给画在黑板上，例如绘画灯塔形状，然后向儿童发问：灯塔色彩？四周应该有什么景物陪衬？白云等一连串的话题，我们可引导儿童思考提出讨论，发表他们个人的感想或见解。
（3） 写生式启导法——我们将一根茄子放在桌上，然后会解释茄子的用处，茄子的滋味；茄子的形状等等。儿童了解到这根粒茄子用处之后，我们就可以鼓励儿童发挥个人的创作和思考。
其实，儿童每每对周围的事物都有个人的感受及见解，用图画表达他们的感受。假如读者细心欣赏这幅作品，定会感到画意不言而喻，发出会心微笑。让我们鼓励儿童去创作、体验生活及表达自我思想和个性，这才是儿童画教育的目的。
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