【大紀元3月31日訊】兒童美術教育是一門專門學問，亦是富有趣味和意義的工作，需要瞭解他們的心理，發揮他們的活力，才能提起兒童的創作興趣。指導兒童創作應鼓勵和啟發其個人思想，引導他們將經驗表達出來，才能達致訓練思考能力的目的。有關如何啟發及引起兒童的創作興趣，我們認為可嚐試以下的方法：
（1） 自由創作畫——在指導兒童自由創作時，我們可提供意見，譬如指出以下的題材可以作為畫題：日常生活中體驗到的某些情境，各種生活情況，或者聽過的故事等。
（2） 引導式的方法——將某些景物或項目給畫在黑板上，例如繪畫燈塔形狀，然後向兒童發問：燈塔色彩？四周應該有甚麼景物陪襯？白雲等一連串的話題，我們可引導兒童思考提出討論，發表他們個人的感想或見解。
（3） 寫生式啟導法——我們將一根茄子放在桌上，然後會解釋茄子的用處，茄子的滋味；茄子的形狀等等。兒童瞭解到這根粒茄子用處之後，我們就可以鼓勵兒童發揮個人的創作和思考。
其實，兒童每每對周圍的事物都有個人的感受及見解，用圖畫表達他們的感受。假如讀者細心欣賞這幅作品，定會感到畫意不言而喻，發出會心微笑。讓我們鼓勵兒童去創作、體驗生活及表達自我思想和個性，這才是兒童畫教育的目的。
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