【大纪元10月16日讯】（大纪元记者顾佳韵编译报道）尽管美国各州和联邦政府不断进行教育改革，但是最近的考试结果显示，四年级和八年级的数学成绩进步不大，每十名学生中，不到四人的数学成绩符合熟练标准。
考试结果还显示，白人学生和西裔及非裔学生之间的分数差距近年来变化不大。在满分500分中，全国四年级学生平均240分，和2007年一样，其中白人学生平均248分、西语裔227分、非洲裔222分。
最近有约33万学生参加了今年一季度举行的NAEP数学考试。四年纪的数学平均成绩是240，与07年相比没有变化。八年级学生的平均成绩是283个点，比07年的成绩提高了2个点。教育学家对这种状况无从解释。
政策制定者和商业领袖们长久以来都在抱怨大多数美国中学毕业生的数学成绩不足以应对国际经济的竞争。
美国国家教育进展评估（ National Assessment of Educational Progress，简称NAEP），又称为国家教育报告卡（The Nation’s Report Card）。他们发现自2007年进行NAEP数学测试之后，四年级的数学毫无进步。而在这之前，自1990年开始进行NAEP数学考试以来，每年四年级的学生的数学成绩都会有所进步。
由联邦教育部监管的NAEP数学、阅读和其它科目的考试会周期性进行。是目前美国国内唯一连续、长期的中小学生学业成绩测量体系，首要目标是向美国公众报告学生的教育状况。
在一份声明中，美国教育部部长邓肯（Arne Duncan）称，考试结果令人无法接受，并再次强调教育改革的重要性，以促进学生取得更好的成绩。
布什政府制定的“ 不落下任何一个孩子”法案（No Child Left Behind）要求学校每年都要提高测试分数，以确保到2014年每位学生都能达到年级规定的阅读以及数学水平。
这一法案对最需要帮助的孩子给予了关注，特别关注少数民族及出身贫寒的学生，这些学生的学业表现经常落后白人孩子。
但法案反对人士坚持认为，每年的阅读以及数学测试已经占据了孩子的音乐、艺术等课程，并且法案太过苛刻：2008年时，全美三分之一的学校无法达到法案规定的年度目标。这表明数百万孩子离法案要求的成绩还很远。
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