【大纪元2月18日讯】中国教育部召开会议，布置2009年教育部门新闻宣传机构和出版部门的工作，要求所属新闻出版单位 提高权威性、引导水平和吸引力，促进教育事业和谐发展。分析人士认为，官方的教育宣传反映出另外一个问题，增加权威性意味着青少年已不相信官方的口径。
据自由亚洲电台报导，中国教育部日前在北京召开2009年全国教育新闻宣传工作会议。中国教育部网站报导，教育部副部长李卫红在会议上部署2009年教育新闻工作重点，并强调要深刻认识新世纪、新阶段教育新闻工作面临的新形势，教育新闻宣传部门要在“贯彻中央精神、服务中心工作，提高权威性上狠下功夫；在坚持以人为本，提高吸引力上狠下功夫；在突出特色，提高引导水平上狠下功夫。”
在美国的专栏作家司马泰分析说，由于互联网的普及，世界各国都面临青少年教育方面的问题， 而中国情况更为严重：
“恰恰是在教育系统，它现在面临一个很大的挑战就是互联网的快速普及。互联网，真正最能够被吸引的就是青少年，青少年是网民中最大的一个群体，相对传统媒体来讲，是控制最困难的一部分，特别是现在交互式网络媒体的发展。上课的时候，可能学生知道的东西比老师知道的东西还多、还快。跟家长的感觉是一样的，家长在家里感觉到，好像孩子知道的东西比他们知道的还多、还快。从心理状态上来讲，感觉到现在的孩子他们控制不住了。”
美国爵硕大学管理学教授谢田则表示，通常而言，对青少年学生的教育，学校和媒体只是其中一部分，而中国官方的教育宣传确实对青少年缺乏权威性和吸引力：
“这实际上也反映出另外一个问题，增加权威性意味着，实际上青少年不相信官方的口径。这是政府最为担心的一件事情。政府发行的报纸、特别是教育界的报纸主要是起宣传的导向，党八股的东西特别多，也吸引不了学生。”
司马泰也认为，中国官方针对青少年学生的教育宣传通常是内容极为枯燥，其影响力远远不及互联网。而中国官方历来强调对青少年的思想教育与控制，因此官方宣传教育的不力使中国教育当局极为不安：
“开这个会议能感觉到这几年下来，他们对青少年的控制是在慢慢失控。特别强调增加吸引力。因为，小孩子、青少年什么有趣、什么轰动、什么好玩，他就看什么。党媒像新华社、人民日报那种郁闷的东西没人去看。所以，教育系统要开会，要怎么增加主流媒体、党的媒体的吸引力和权威性。这就成为了一个重大的挑战。”
谢田则分析说，青年学生从来都是社会运动的领头者，尤其在经济情况不好和社会矛盾激化的时期，青年学生的动向往往使当局非常忧虑：
“文革后期经济处于崩溃时发生了天安门事件，88年中国经济进一步恶化，出现了89年的民运。2008年在整个世界经济的局势下，中国的局势尤其严重恶化，所以中共高层对2009年这个非常动荡的一年会发生群体性事件，有非常大的恐惧。”
谢教授说，1989年以后，中国官方加强了对大专院校学生的思想控制，但由于在中国互联网的普及和社会开放程度的提高，官方控制的效果越来越差，这可能是中国教育和宣传部门面临的一大难题。目前，中国教育部系统有多家报纸和电视台，并有上百家出版社。
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