【大纪元3月17日讯】（大纪元记者刘凡迪费利蒙市报导）北加州中文学校教师培训于3 月14日和15日在费利蒙市安莘学习中心开始上课。这次特邀来自犹他州大学的齐德立教授，讲授了如何使用美国外语教学联会(ACTFL)的OPI (Oral Proficiency Interview 口语能力评估)评鋻学生应用口语能力以及其对教学的启发。
北加州中文学校教师培训执行委员会主任委员孙燕福介绍﹐这次培训是联合会为提升北加州地区中文学校老师们的师资水平﹐专为中文学校教师所开设的培训课程之一。来自不同学校的25位老师将参加90小时培训。她们将所学知识带回学校和本地区﹐将更进一步推动华文与美国主流社会接轨。
教学召集人方治钦表示AP 的教学培训和课程方向是由齐教授带领设计的。 到今年AP已开始3年了，将进入新的方向。所以齐教师会给老师讲授许多新的知识﹐老师们也会学到很多新的方法﹐对教学有更多的帮助。
口语能力评定(OPI)测试
同时还是大学理事会AP中文顾问齐教授表示﹐ OPI 是用对话的方式从学生的口中取得他们口语样本﹐ 然后按照固定的一套标注﹐把学生的口语能力分成4个等级。有初级﹐中级﹐高级﹐优级。按照每个级别的标准﹐给学生口语定位。 来决定学生的口语应用能力到哪一水平。
他接着介绍﹐ OPI在学界中已作了20多年﹐在美国政府已作了60多年了。 这是非常重要的﹐ 无论学生在找工作﹐还是继续学习外语﹐都要经过这样的考试。 老师们经过OPI培训后，学会如何作好OPI。 自己可以琢磨，如何在教学上应用OPI，在课堂上编成教学活动。
在配合这次培训安排了9个学生到教室里模拟考试﹐老师们有机会亲身参与练习考试。每一组模拟后﹐齐教授与大家一起分析。 他希望这样理论和实践结合起来﹐是对老师们有很好的参考借鉴。 通过这两天的培训﹐ 齐教授钦佩老师们很努力的精神 ﹐每位老师都很专心的在这里学习。 同时他非常高兴有这样的机会与大家分享很重要的口语测验方式及如何作好OPI。
老师﹕收获丰富 将改进教课方式
有 26年教龄圣荷西中文学校的姜爱玲老师﹐现在是教CSL(Chinese Second Language)﹐她班上的孩子除了中国小孩外﹐还有印度人﹑菲律宾人等。 她表示她原来教学练习部分是让学生多写字﹐练习翻译﹐写作文等。 通过今天学习﹐ 她回去教课方式要改变﹐ 多设计些题目﹐让学生多做些口语对话练习等。 同时她认为学了OPI后﹐知道如何更好的教外国人学中文。
杨以蘅是在思源中文学校教了13年的老师。 她表示这两天学到新的方法鉴定学生的口语表达能力。利用这种标准方法，老师们学到应如何去做评级的工作﹐ 她认为，在教学中虽使用同一课本﹐同一班的学生程度是不一样的，上课时间又有限，也不能个别指导，那就根据今天学到的这方法，寻找孩子的程度在哪一水平。 分成不同等级，针对学生在哪一方面不足﹐制定不同的计划﹐达到不同的目标。
学生﹕将继续学中文 达到更高级水平
现是12年级的吴嘉羚参加了OPI测试﹐ 她原是费利蒙中文学校从幼稚园到十年级的学生﹐已有2年没继续学中文了。她感觉与测试老师们的对话还算轻松。通过这次测试﹐她发现自己的中文程度远不如以前﹐因 有很多字忘记了。她将会在上大学时继续学中文。如有机会还会参加这种OPI考试﹐达到更高级水平。◇(http://www.dajiyuan.com)
